发问时，问题要只说一遍

教师的发问语言，要清楚明确，教师把问题说出之后，就不要再复述问题，以免养成学生不注意教师发问的习惯。倘若某个学生没有听到教师所问的问题，教师就另行指定一个学生回答。不过学生若不明了问题的含义，而要求教师解释，教师可以用更明白的词句，把问题再说一遍。