周备课

周备课即每名任课教师在本周内制定出下一周的教学计划，可用“周备课细目本”法。其具体做法是：

第一，制定“周备课细目表”。首先，注意它的目的性。此项活动目的是实现课堂教学的常规管理，调动全体教师钻研教材的积极性，从而提高教师熟悉教材、掌握教材、驾驭教材的能力，达到大面积提高教学质量。其次， 注意它的可行性。它有利于教师掌握本年级的教学要求，教材编排体系、原则和学识水平，通过“周备课”使教师准确地按“大纲”和教材要求组织教学。第三，注意它的有效性。

（附：周备课细目表）

第 周 ( )年级

（表二） 语文周备课细目表

第 周 （ ）年级

第二，个人钻研。每周五下班前两个小时为教学周备课时间，每周四下午为语文周备课时间。在周备课时间内，每位任课教师要掌握“大纲”要求， 明确编排体系，认真钻研教材，独立完成“周备课细目表”的填写。事实上造成一个钻研教材的气氛，使教师在钻研教材的基础上，提高教师掌握教材、驾驭教材的能力。

第三，集体讨论。为了保证“周备课”的整体效应，每周另外安排两个半小时进行集体讨论，使各栏目的内容达到准确、科学。通过讨论，教师间相互取长补短、纠正谬误。

第四，检查验收。为了保证“周备课”的效果，把“细目表”中的内容列入教师基本功验收内容（并作为主要内容），进行定期考核（每学期验收两次）；另外，把“周备课”列入业务检查范围内，也列入教师岗位责任制中，这样就调动了教师的积极性，提高此项活动的效果。