四、管理的教育制度

邓小平讲：“所谓管理得好，主要是做好人的工作”。管理的基础在教育。管理工作的对象主要是人，而对人的管理，不仅要靠“禁令”，同时还要靠“理喻”，领导者只有做好管理中的教育工作，才能启发官兵自觉地听从指挥、遵守纪律、服从管理。因此，我军历来非常重视管理中的教育工作。

长期以来，我军管理中的教育工作是伴随着管理工作的过程，结合管理工作的实践，渗透在管理工作之中进行的。在新的历史时期，随着军队现代化建设的发展，新干部不断增加；士兵文化水平不断提高，官兵思想活跃， 加强管理中的教育工作显得更加重要。因此，建立系统的教育制度，并结合实际情况创造性地加以实施，成为做好管理工作的中心环节。有鉴于此，1987 年出版的《国家军制学》在总结部队管理经验的基础上，把“管理的教育制度”正式列为我军的一项管理制度。

军队管理中的教育的内容，主要有以下几个方面：一是我军管理理论原理、原则、方针、政策教育；二是共同条令及其它有关管理的规章制度教育； 三是军队纪律教育；四是尊干爱兵教育；五是养成教育；六是兵员管理教育； 七是安全知识以及预防事故教育；八是武器装备管理教育，九是现代管理知识教育。把这九个方面的教育制度化、规范化，列入教育训练计划，并紧密结合管理工作的实际，系统地组织实施，就能为管理工作打好思想基础，使之卓有成效。同时这种实行管理和教育相结合，理论和实践相结合的方法， 也会使教育更有效更富有活力。