十五、采用合理媒体法

语言是人们相互交流，获得信息的一种最主要的方式，学生的知识能力往往是通过听课来获得，然而有时仅靠语言并不能很出色地将要介绍的内容表达出来，这时就可以考虑运用一些媒体。例如生物老师在讲《蜜蜂》一节时，就可以让学生看录像，非常形象地看到蜜蜂的外形，生活方式等特点； 历史课在讲戊戌变法时，可让学生看电影《谭嗣同》；形象生动且有感染力。

因而合理地利用媒体，可以增强学生的兴趣，达到事半功倍的效果。