四、发挥三角作用，争取家庭社会的密切配合

利用家联手册和家长接送幼儿的机会，及时与家长沟通、交流。对特殊儿童共同商讨解决的办法，定期互报幼儿的表现情况，这样也得到了家长的支持，对巩固幼儿的良好行为起到了促进作用。