十、讲故事法

一些具有思想性、科学性的小故事，往往可以燃起学生学习和研究兴趣的火焰。例如，为了使学生能够对宇航事业产生兴趣，就可以将美国宇航员乘坐航天器登上月球的故事告诉同学们，使学生了解航天事业发展的现状及科学家的动人事迹，培养学生的兴趣。在讲阿基米德浮力定理时，可将阿基米德发现浮力的故事告诉学生，激发学生探索物理奥秘的兴趣。在讲美术时，

可将达·芬奇画蛋的故事告诉同学们，使学生能树立信心，克服困难。

某教师教《草船借箭》一课时先作了这样的介绍：“这篇文章的主要人物是诸葛亮和周瑜，周瑜是孙权手下的大将，诸葛亮是刘备手下的军师，两人都很有才干。周瑜临死前哀叹道：‘既生瑜，何生亮！’周瑜为什么这样嫉妒诸葛亮？诸葛亮到底有多大的才干？学习《草船借箭》一课，我们就明白了。”至此引起了学生极大的兴趣和强烈的求知欲。①