一、发挥典型效应，以点带面，培养小学生的意志

意志对人的认识活动具有调控作用，良好的意志品质可以使学生努力克服存在的不良习惯和倾向，从而促进良好的认识活动的形成。而良好的意志品质的形成高峰期在小学中段年级。典型来自于实验对象小学生，效应辐射的对象也是小学生，从这一互动的过程中培养他们的意志，其培养的措施和手段主要有以下 5 个方面：