思想品德优化课堂学习指导十七法

根据教学任务的要求，将教材内容编制成相应的故事；采用“故事+哲理” 的方式，使学生“晓之以理”。小学生喜欢听生动有趣的故事，不乐意听干巴巴的说教，只要你讲得绘声绘色，他们就听得津津有味；只要寓理于故事之中，就会对学生有很大的启发教育。