议读

它的目的和重点在于通过议论，发展学生的思维，解决阅读中的疑难所在。它要求学生在阅读过程中抓住关键疑难，提出自己的见解并找出依据，

然后与同学、老师共同议论（包括评论、争论），各抒己见，进行探讨。7.疑读 “学贵有疑”。它的目的和重点在于阅读过程中发现问题，提出问题，

培养思考的习惯。它要求学生在阅读中善于质疑问难，边读边想，发现疑问， 然后带着疑问去查读、询读，去解决问题。