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新时期小学教学指南:实用学习方法指导
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中文
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文档概述
课业学习方法指导完成作业的程式与方法 做作业的目的 检查自己的学习效果。一个学生,如果做作业时很顺利,在一定程度上可以说明预习、上课和课后复习的效果是好的;相反,则说明他对知识没有真正理解。自以为懂了还不行,要在做作业时受到检验。 加强对知识的理解。通过做作业时的思考,可以把容易混淆的概念搞清楚,把事物之间的联系找出来,把公式变换搞灵活,等等。总之,做作业有利于把客观的知识转化为自己...
书籍目录
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课业学习方法指导完成作业的程式与方法
做作业的原则
完成作业的一般过程和方法
复习的时间
单元复习
年终复习
“四字”课堂教学模式
四字模式的内容
四字模式的依据
四字模式的优点
直观—概括学习法
回想学习法
学习方法指导十八法
讲授指导法
示范指导法
提示指导法
理清思路法
归纳指导法
程序操作法
对比指导法
渗透指导法
启迪思维法
编写歌诀法
教授指导法
揭示规律法
特征联系法
解答说理法
反复指导法
矫正指导法
交流指导
兴趣指导法
掌握学习方法的三条有效的途径
指明—尝试
示范—摹仿
回顾—概括
课业学习的思维方法
相似法
相反法
破析法
溯源法
宏微对比法
扩展、缩微法
集中思考法
循环思考法
断续思考法
创造性思维方法
灵感记录法
学法指导的八条途径
提倡积极求知,鼓励主动学习
详细阐讲,提示方法
给予尝试,摸索方法的真谛
运用迁移、比较等教学手段指导学法
学生“学之得法”源于教师“导之有方”
变“讲堂”为“学堂”,变“主演”为“导演”
总结评价实现方法的内化
提供场所,提高应用的能力
找准学法指导的起点
十五种读书操作技巧
查读
划读
询读
理读
议读
避读
演读
重读
联读
比读
逆读
注读
改读
寻找适合自己个性的学习方法
免型学习法与龟型学习法
外倾型学习法与内倾型学习法
早型学习法和晚型学习法
性别差异与学习方法
语文学习方法指导十种预习指导方法
审题法
拈词法
图解法
类比法
实验法
摘录法
提纲法
激兴法
导疑法
避读法
“导读”十四法
据题探意法
逻辑导读
逆向导读
画龙点睛法
结构提纲法
中心插入法
中心句导读
欲扬先抑法
悬念导入法
意境想象法
举一反三法
标记循路法
逆水溯源法
“一带一”导读
自读方法
朗读
默读
阅读过程的操作方法六种
目的要求操作法
阅读程序操作法
思维流程操作法
设计问题操作法
编制提纲操作法
图表操作法(略)
下定义
剖析词素法
分析法
比较法
描述法
说明法
类推法
前后互解法
示现法
古语法
连锁法
分析句群、概括段意八法
找段内主句的六条规律
标志法
串联法
并联法
疏理法
抓住中心内容法
归纳法
概括中心思想十四法
分析题目概括法
从文章的开头找出中心
从过渡句段找
从文章的结尾拨出中心
在文章主人翁的语言描写中找
从抒情部分找
从作者的议论部分找
从课文的反复部分找
从重点句段找
套路法
写作背景法
归结段意,理清文章逻辑结构法
从“文眼”上寻找
从不同文体的不同特点出发去归纳
语文各种课型的学习方法
听课学法
复习学法
独立作业学法
四步自学指导法
自学
讨论
练习
小结
数学学习方法指导
“三步读书法”简介
“三步读书法”的运用
低、中、高年级数学课本的阅读方法
学习数学概念的两种基本课堂模式比较
形式结构相似
各自内涵相异
引导角度不同
理论依据各异
数学概念学习八法
喻理法
置疑法
演示法
问答法
作图法
计算法
书面练习“四步”法
一读
二找
三说
四算
小学生查错习惯培养
在解题时,步步用概念查错
题目解错后,应重新审题
运用一些常见错误,进行判断、选择训练
备一本错题本,吸取平时教训
培养小学生九种良好的数学学习习惯1.专心听讲习惯的培养
动脑多思习惯的培养
质疑问难习惯的培养
阅读课本习惯的培养
完成作业习惯的培养
参与合作习惯的培养
准确表达习惯的培养
课外学习习惯的培养
快节奏有条理习惯的培养
小学数学思维训练的八种类型
求异型
求同型
递进型
逆反型
激化型
类比型
转化型
系统型
其它学科学习方法指导 如何形成和强化地理表象
地理表象在教学中的重要性
地理表象的种类
形成地理表象的方法
小学地理知识线索复习四法
以“之最”为线索
以“美称”为线索
以“著名”为线索
以“序数”为线索
思想品德课新课学习导入十五法
谈话法
讨论法
直观法
辨析法
哲理法
设问法
游戏法
故事法
音响法
图像法
观察法
汇报法
思想品德优化课堂学习指导十七法
榜样分析法
诱导谈话法
情感陶冶法
比较对照法
参观访问法
表演演示法
诗歌朗诵法
格言启迪法
人格感染法
课堂练习法
一事一议法
讨论引导法
朗读体会法
游戏教育法
想象模拟法
“心理换位”法
思想品德课堂学习指导十三法
系统发散法
片断分析法
实例解剖法
讲述法
自学法
表演法
辩论法
实践法
调查法
模拟法
自然课学习导入六法
情境导入法
设疑导入法
操作导入法
竞赛导入法
游戏导入法
观察导入法
附:小学自然学习常规
1.预习
作业
课外活动
自然课板书设计六式
对比式
表格式
发展式
图解式
概括式
音乐课激趣六法
律动激趣
击乐激趣
故事激趣
游戏激趣
表演激趣
图画激趣
铃木音乐学习教学法
培养兴趣
正确的演奏姿势和培养对美音的鉴别能力
上集体课
进一步培养音乐才能
背谱演奏
父母的辅导作用
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