标记循路法

有些课文的地点、时间界限较清晰，要引导学生寻找标记，理清层次及内容。如第十二册《冬眠》一文，学生循着时间的顺序依次找出“九月的一个傍晚→当天晚上→半月后→第二年三月”。这样，动物长达六个月冬眠的特点及各阶段的变化学生就会一目了然。