意境想象法

部分课文配有插图（包括看图学文），要充分运用直观形象的画面（最好用幻灯投影），把学生带入意境，让他们身临其境地感受。这样，往往会收到事半功倍的效果。如第十一册《我的战友邱少云》一文，用幻灯投放烈火烧身的画面，并有感情地朗读“我的心绷得紧紧的，这怎么忍受得了呢？⋯⋯”此时作者、学生的情感融为一体。大家以心比心地体会到英雄的内心及光辉形象。