悬念导入法

对于那些“果”前“因”后的课文，要先设疑造成悬念，让学生带着急于弄个明白的心情去读文探索。如第十册《挑山工》一文，先设计如下思维题：挑山工肩上负重，而且走的路程比游人多一倍，但往往反而走在前面， 这是什么原因？通过读文，学生很快悟出文章内蕴的含义及哲理，即不论干什么工作只要一心向着目标，勇往直前，就会成功。