备一本错题本，吸取平时教训

在平时作业中的一些错例，可摘录在自己的错题本上，并写出产生错误的原因和纠正的方法，经常这样做可以吸取平时的教训，在以后的学习中避免或减少错误的产生。

1. 写原因。开始学生写的原因总是“粗心”“态度不认真”“上课没有听，保证以后做好作业”等宽泛空洞近似于检讨书保证书一类的话，后经指导，要求写具体原因，是什么地方错的，怎么错的，为什么错的等等。如：

①抄错题，把 2.5 写成 25；

②结果是近似值，应该用≈；

③每天烧煤 3.2 吨，8 天烧多少吨列式是 3.2×8，我写成了 8×3.2，是没有认真审查造成的。

1. 把自己错误的原因归类整理。学生之间相互交流。共同形成做作业

中应注意的几个问题，如做计算题应注意：

①题目有没有抄错；

②计算顺序对不对？数式有没有遗漏；

③计算法则有没有混淆；

④小数点处理是否正确；

⑤是不是近似值？要不要用≈？

上述是五年级学习小数四则混合运算内容时列出的 5 点应注意的问题。针对不同的年级、不同的学习内容，可列出更加贴近具体的注意点。