故事法

针对小学生爱听故事的特点，对故事性较强的课文，采取讲故事、读故事、听故事等多种形式进行教学。对于同学们比较熟悉的故事如第七册《珍惜时间》一课中，有关鲁迅珍惜时间的故事，已在语文课中学过，上思想品德课时，可请学生自己讲。这一课中，有关齐白石和罗健夫珍惜时间的故事， 学生不太熟悉，则由老师补充讲述。教材中的有些故事，还可请学生表情朗

读，或制成录音带，上课放给学生听。