第二、关于充分利用一九五七年的训练经验问题

一九五七年的训练经验是什么呢？就是各级党委的领导、首长亲自动手、群众路线。毛主席在（农业合作化问题）中提了四句：“加强领导、全面规划，书记动手，全党办社”。合作社就是这样办的，我们也要这样办。军队训练没有规划是不行的。我们也要全面规划，也要加强领导，也要首长亲自负责，亲自动手。有很多同志讲：去年的技术和射击搞得好，重要经验之一，是因为我们采取了“摸、爬、滚、打”的办法，由军长当连长，把师长、团长、营长、连长统统集合起来在一起滚。经过滚，他们就有了本钱，就能亲自下场。那末为什么在战术训练时有许多首长就很少下场呢？是因为他们懒惰吗？我说不是。说他们偷懒，那末为什么技术和射击训练他们就不偷懒呢？我看原因是：战术还没经过“摸、爬、滚、打”，他们还没本钱。明年我们已提出了要在巩固和提高技术和射击的基础上加强战术训练。要搞好战术训练，关键在于给他们以本钱，这是两年来训练的好经验。因此，一九五八年也要和过去一样，把各级干部集中起来，从单兵搞起，搞战术，使他们在战术训练时敢于临场，也能做示范。

为了具体的领导战术训练，今后应当采取下列办法：第一是抓，第二是钻，第三是操，第四是演。

抓什么？我们讲要抓辫子。什么叫辫子？党委、首长、各级军官就是辫子。不抓这些辫子是根本不行的。比方说，军区若不抓军党委和军首长是不行的，军委不抓军区党委和军区首长也是不行的。同样，党中央不抓军委也不行。抓辫子，就是要督促党委、督促首长和各级军官去搞。当然要抓的不只是这些，还有其他方面。比如，济南军区认为应抓关键、抓难题、抓弱点，这个办法当然也对，这是他们的经验。装甲兵提出要抓思想、抓机关、抓技术，这个当然也对。不管是装甲兵也好，济南军区也好，我们也好，总之，有一个共同点是抓。不抓紧党委，不抓紧首长，不抓紧各级干部，事情是搞不好的。有些军区首长对特种兵、海军、空军都不抓，这是个缺点。有些军区首长把训练工作交给副职去搞。副职搞也可以，但必须给他以具体指导和支持。必须强调指出，今后军区司令员要亲自搞训练。有人说，司令员应当抓中心工作。什么是中心工作呢？平时训练就是中心工作。一个领导干部，不去抓中心，还抓什么？

所以，我们必须响应毛主席的号召：全面规划，加强领导，首长负责，亲自动手。二把手当助手，主要干部要搞训练。因为训练不是目的，而是为了战备。敌人来了要同你打仗，你自己不搞训练行吗？所以必须亲自动手。第二要钻。既然抓住了军官，军官就要钻。钻什么？要钻技术、要钻理

论、要钻条令。如果不掌握技术，不熟悉条令，在训练过程中必然是心有余而力不足，很想去做，但做不了。有个很突出的例子。苏联顾问有一次到了青岛某师的炮兵团。当时，团长、营长、副营长、参谋长都在场，他们都是炮兵，但不懂得火炮的分解、结合、瞄准，不懂得火炮的牵引和运动。专业兵对自己的专业部不懂，当然对别的专业就更不用提了。作为一个指挥员，必须要了解下级的、本级的、上级的和可能配属加强的部队的技术、战术，还要了解敌人的技术和战术。如果不懂兵器的战术性能和技术性能，当然也就谈不到对兵器的正确使用和指挥。某地演习的时候，顾问同志给我讲，有一个领导同志是一个很好的指挥员，可是他有一个缺点，就是不敢给空军下达任务。什么道理呢？因为他对空军兵器的性能和战斗使用不很熟悉。所以，训练中间，各级军官必须要钻技术，必须掌握技术成为专家。

当然，钻技术、钻条令，也不是那么容易的，我自己对技术也不懂。我曾经想把空军、海军、通信、坦克等技术兵种的基本原理学一学。于是摘了一些关于空气动力学、飞行原理、喷气原理、雷达原理的书摆在桌子上。把基本动力学打开一看，首先是牛顿三大定律，什么惯性定律、作用与反作用定律等等，出现了一大堆问题，自己搞不懂，只得请教别人。当个军官实在不是那么容易的，时代在前进，技术在前进，科学在急速发展，我们要么就是迎头赶上去，要么就是告老退休。不要占住茅房不拉屎。我们共产党员应当是活到老学到老，活到老奋斗到老。应当努力在上爬，像爬狼牙山一样，要有这个勇气。毛主席也是这样号召我们的，要成专家！毛主席现在还学英文、学自然科学。

操演两字差不多，我把它稍微分了一下。操，就是在作业场、教练场上，勤学苦练，操技术动作、队列动作。演，就是要去野外演习，到海上和空中演习。只有这样，才能完成一九五八年的战术训练任务。

当然，同志们又会提出一个问题：是首长任教呢，还是专长任教？所谓首长任教，就是首长教部属、上级教下级。所谓专长任教，是指对某些科目或某门技术有专长或较熟练的军官、军士担任教课说的。关于这个问题还有些争论。我们的要求是首长任教，但事实上还不能完全做到。因此，只能采取两者互相结合的方式。这个问题是我们军队目前过渡时期中所难以避免的现象，是历史的产物（目前已有部分干部能按级任教了）。就是全军干部通过一定时期的努力学习都真正成了专家之后，也不排斥若干专业采用专长任教的方法，这是我讲的第二个问题。

第三，关于在现代条件下的训练问题

关于是否要在现代（原子时代）条件下进行训练的问题，目前有一些争论。在这里谈谈我个人的意见。

我认为，我军的战斗训练应该要在现代条件下进行。很多同志在发言中已经提到：我们应从实际出发。这个说法很对，是合乎马列主义原则的。问题在于我们如何对待和认识这个实际。我认为，从军事范围讲，所谓实际，主要是战场上的实际。因为只有在战场上，敌我双方才能丝毫无保留地把一切本领，把一切秘密的东西都使用出来。假使平时大家都能保持秘密，那末在战场上全部秘密都会暴露出来的。这个时候，战场上表现出来的就是最全面的实际。如果我们要想抓住更全面、更充分的材料看问题的话，那只有在战场上。在这里应该指出，我们有过去的战场，也有未来的战场。如果发生战争，我们是在未来战场上打仗的。未来的战场上的面貌是怎么回事呢？未来的战争会是什么样呢？这些问题，世界各国的军事活动家都在探讨。在我们看来，未来战争一旦爆发，可以预想，同我们作战的将是拥有最现代化的技术兵器和装备，其中包括各种核子武器及投掷各种毁灭性武器的各种手段

——导弹、飞机、火箭等。不管我们使用的是梭标也好，步枪也好，大炮也好，飞机也好，坦克也好，一句话，不管我们自己使用的是什么样的武器，都必然要在敌人的逼迫之下，不得不在新的武器——原子弹、氢弹、导弹、化学、细菌及其他武器的杀伤、破坏和威胁之下来进行战争。这一点就是我们的实际，虽然还是属于未来的。

可见，未来的战争就是原子时代的战争，这一点是无庸置疑的。至于未来战场上的面貌，虽然我们没有经历过，但从第二次世界大战后各种武器技术发展的趋势来看，将截然不同于以往的战场面貌。在这种新的情况下，我

们的军事、政治和勤务工作人员，要不要研究新的技术装备，并结合我军的现实（装备）来训练我们的军队，学会在新的武器的情况下进行战斗的本领呢？我想应该。否则，就会使认识落后于存在。

我常常听到有人说，我军要不要在现代条件下训练的问题，好像在现代条件下训练，就是不要用现在手中的武器一样。我认为，所谓在现代条件下训练，不是敌有我有，敌有我无的问题，而是要解决以我军现有装备在原子时代作战的问题。现在，研究如何以我军现有装备在原子时代作战，正如抗日时期如何以步枪、机关枪同敌人飞机、坦克、大炮作战一样。一切脱离实际的做法是错误的，而这实际是原子时代的实际。毛主席说，落后于事物的发展叫右倾，超过了事物的发展叫“左”倾。我们要看到将来，并不丢掉现在，要客观地观察实际。

同志们已经提出了，我们要学，首先要学会防护。这话当然也对。毛主席提出的原则也是：“保存自己，消灭敌人”。首先能够保存自己，才能消灭敌人。要消灭敌人，必须首先要保存自己。学防护是合乎我们的原则的。这是全军上下都必须如此的。但是，只学习防护是不够的，还必须学会在进攻和防御战斗中对原子的使用和防护的一切战斗行动。道理很清楚，在战争中间，如果不懂得敌人如何进攻，我们就不会进行有效的防御。同样，如果不懂得敌人怎样防御，我们又怎样进攻呢？因之，防御和进攻是两个对立面的统一体。如果把它截然分开，就不合乎逻辑，不合乎科学其次，我还要谈谈在现代条件下训练和如何对待我们的经验问题。

我们的军队是经过几十年的战争锻炼的，因而有着丰富的作战经验。是不是一提到在现代条件下训练，就把过去的一切好的经验都抛弃呢？当然不是，应当分别对待。我们几十年战争的经验有许多是带有普遍真理性质的。毛主席的军事著作已经作了基本总结。如关于战争的规律及战略战术的许多指导原则，都是普遍真理。是马列主义学说的组成部分。这些原理不仅对于我们有用，对别人也有用；不仅过去有用，现在和将来也是有用的。为什么？因为它具有普遍指导意义。

我们没有很好地抓紧这门工作，没有把几十年在战争中所得到的丰富经验加以科学的整理，成为有系统的军事理论，作为传统传授给我们军队的干部。建国八年来，这项工作我们也没有好好做。除了沈阳军区在邓华[3]同志主持下把抗美援朝战争写成了初稿之外，其他的都是一些素材。假使我们把这些经验结合起来，系统起来，一定有很多是属于普遍真理性质的。带有普遍真理性质的经验，我们不仅仅要保留，而且要继续发扬。关于几十年军队建设的政治原则，绝大部分也是属于普遍真理性质的。比如，几十年来我们实行的党委集体领导下的首长分工负责制，这是个理论，也是个制度。因此，党对军队的领导制度，政治工作制度，军事民主制度，上下一致、军政一致、军民一致的制度，群众路线等，这些都是属于普遍真理的。我军的党委集体领导下的首长分工负责制，政治委员制度，等等，是我军几十年来在战争中间经过实践考验，也为官兵所深深体会到的。这些带普遍真理性质的东西必须坚持，而且还要发扬。要保持军队的政治质量，就是要靠政治保证。不管在现代条件下如何作战，我们经验中属于普遍真理性的东西一定要坚持，绝不能抛弃。对这个问题抱有任何怀疑都是错误的。这是对待我军经验的一方面，也是主要的一方面。

另外一方面，对于直接依存于技术的战术、战役来讲，就有一定的时代

性。装备改变了，作战的方法也要随着改变。我们曾经历过使用梭标与步枪的时期，那时的战术是梭标与步枪协同。以后慢慢地发展了，有了自己的火炮，也有了缴获敌人的火炮，从而进一步组织了一个比较完备的步兵。这时我们的战术运用就有了步炮的协同。以后又慢慢发展为陆军各兵种的合同战术。在解放战争后期，抗美援朝战争中，我们就有了步兵、炮兵、装甲兵、工兵。这时，我们的战术就是这些兵种的合同战术。至于陆、空的协同，在抗美援朝战争中虽然有了一点，但还是萌芽状态。海、陆、空协同的经验我们根本没有。我们的海军是建国以后才开始建立的，空军的训练时间也是很短的。至于陆、海、空、防（防空）、降（空降），加上新的武器——原子、氢弹、导弹、细菌、化学、人造卫星等这种天上地下、海面、海底的协同，全世界都还没有经历过。技术是不断地发展的，所以，我们的军事训练不能不密切地结合着这些新的变化来进行。我们在延安不是大大地提倡搞四大技术吗？那时叫的很响亮。在那个时候这样提倡是正确的，因为那时我们手中只有步枪。提出这个口号的目的也是要熟练手中武器。可是，手中武器是有变动的。一九四九年到现在，我们手中的武器变动很大，因为手中武器变了，所以运用武器的方法不能不随着变动。这个关系，好像生产力与生产关系一样，是时时刻刻相互依存和相互转化的。如过去是用眼睛和望远镜观察，现在有雷达、电视传真、照相、声纳、声侧、红外线、无线电等等，手中武器、通信器材、侦察器材都改变了。因此，过去一个指挥官不能指挥五个以上单位，现在就发展到可以指挥五个以上甚至十几个单位。一切都在变化，仍然用老办法是不够的，必须适应新技术的发展采取新的方法。因之，训练方法也必须随着技术的进步而加以改进。如果笼统地讲我们是进步的，我们的东西是放之四海而皆准的，是万古长存的，这叫绝对化。但是，如果因为我们要在现代条件下训练，就把过去的一切都抛掉，认为过去的统统不适用，这也叫做绝对化。辩证的头脑之所以宝贵就在于他能适应客观的发展、变化。我们不能落后，落后就要挨打。

在现代条件下训练我们的军队，并不是否定我们过去的传统和经验。我们的态度应当是：发扬我们的优良传统，学习别人的先进经验，从形容词来讲，这里需要分清的一个是“优良”，一个是“先进”，发扬的是自己的“优良”传统，学习的是人家的“先进”经验。我对这个问题的看法，只能作为一个辩论性的发言，不能算作什么结论。