三、考试命题多能化

考试的主要作用是对教与学的双层估价，考试的目的在于获取教与学的信息反馈，以便查漏补缺。这就要求试题具有多功能，结构层次化，可设置必做题、选做题、拔尖题。必做题的命题要以教学大纲的基本要求为依据， 面向中、差生；拔尖题要达到灵活、综合应用的水平，目的是面向尖子生； 选做题的难度介于必做题和拔尖题之间，供优、中、差三类学生选做。多功能的试题有利于对弹性化教学目标地检测，测出各类学生的学习水平，具有层次反馈的功效，也有利于调动各类学生学习的积极性。把面向全体学生的教学要求落到实处，达到全体学生都能得到充分发展的要求。

总之，面向全体，因材施教，要体现在各个教学环节之中，这样才能达到“保底教学”和“培优教学”齐头并进的目的。