二、讲授的趣味性

讲授新课是一堂课的主旋律，能否使学生在这段时间里保持旺盛的注意力，经常产生新鲜感，怀着愉快的心情去接受新知识，这就需要教师有扎实的语言基本功，即语言既准确、简练，又要生动有趣。

我在教儿 10 以内数的认识时，在投影片上画了一头牛，二匹马，三条鲤鱼，四只鸭，五本书，六支笔，七棵果树，八支花，九架飞机，十辆车。并告诉学生量词千万别用错。组成了儿歌的形式，这样不但使学生认识 1——

10 的数，而且又使他们记住有关事物的量词。在教学生写数之前，还用儿歌学生记住这些数。（学生一边拍手，一边唱，一边做动作）一支铅笔 1、1、1，鸭子游水 2、2、2，一只耳朵 3、3、3，一面红旗 4、4，一只秤勾 5、5， 一只口哨 6、6、6，一把镰刀 7、7，一个葫芦 8、8、8，一只气球 9、9，小

棒鸭蛋 10、10、10。教学排队编的歌谣 1、2、3，3、2、1，我和妈妈喂鸡， 数一数几只鸡，1、2、3、4、5、6、7。

在教学数的组成时，我利用投影仪制作了跳跃式抽拉片，将许多小白兔画在上面，然后进行组数教学，学生非常爱看，注意力非常集中，效果很好。

在教“4”的乘法口诀时”我先让学生自己用手工模型做小汽车，然后将做的小汽车都带到课堂上，问学生，我们大家做的小汽车有几个轱辘，同学们回答有 4 个，2 辆呢，3 辆呢⋯⋯依次推算到 9 辆汽车，各有多少个轱辘？ 接着又让学生观察，桌子和椅子有几条腿。这样既培养了学生的观察能力， 又能让学生动手动脑。学起来很轻松愉快。