赵之峰 贵国轻 田淑红 王兰芝

从“应试教育”向“素质教育”过渡是当前普教改革的一个重要方向。由于九年义务教育要求小学毕业生全部升入初中，所以学生的数学成绩因学生的基础和智力的不同逐步拉开距离。如何“使学生受到必要的数学教育， 具有一定的数学素养”，做到“保底教学”和“培优教学”齐头并进是中学数学教学面临而急需解决的课题。本文企冀抛砖引玉求教于同仁。