五、有科学、完美的板书

教师的板书应呈现教学内容、展现教材结构、体现教学程序，对学生能起到激发兴趣、凝集注意、启发思考、听好课、记好笔记和增强记忆的作用； 同时，板书应遵循目的性、系统性、简洁性、针对性、同步性和形象性等原则。达到既科学又完美。因此，教师必须十分注意把一些概念、性质、法则、公式、数量关系等的概括推导过程有条不紊地展现在黑板上，使学生一目了然。例如教学“商不变的性质”时，可设计如下板书：

这个板书，突出了教学重点，在商不变的性质抽象概括过程中动态地展现出来，在一个算式一个算式的逐步演算比较中，概括并板书了“同时”、“相同”两个关键词之后，又在正向逐次比较和逆向逐次比较中，概括并板书了“扩大”和“缩小”两个相反的词，和“商不变”的一致结果。在动态中实现了运算、思维和板书的同步，每一个板书的词都是学生观察思维的结果，促进了思维，加深了认识。