三、有落实“到位”的练习

要把本节课应有的练习内容、练习量落实到全班每个学生，应十分注意练习要“到位”。因此，必须做到：（1）练的时间要有保证。科学地分配各教学环节的教学时间，每节课的练习时间不少于 10 分钟。（2）尽量让群体参与练习。如判断题不局限让个别学生作答，而是改为全班学生举牌判断； 又如让个别学生在板演卡练习与其余人在笔记本上练习同时进行。（3）练习的形式要多样。如设计游戏，让学生在学中玩，在玩中学。（4）要练在学生“最近发展区”。如对优等生可侧重综合、变式、灵活题的练习，对差生则注重夯实双基，使每个学生都得到发展。（5）组织的作用要前后连贯、突出系统性。例如教学“工程问题”，要紧扣新旧知识的“联结点”，要沟通工程问题与相遇问题、工作问题之间的内在联系，有利于学生形成知识结构。