四、成立学习小组，开展一帮一活动

根据学生的学习情况，分出班级中的优、中、差生，按组间同质，组内异质的建组原则组建学习小组。每个学习小组由优、中、差三等学生组成。优生带差生，从作业到练习等随时都可以帮助。差生与“小老师”之间无隔阂、无拘无束，讲得认真，学得透彻。这样既帮助了差生又促进了优生。在课堂教学中穿插小组数学，能培养差生的数学交流能力，扩大转差面，提高课堂教学效率，并且减轻了老师的负担，可谓一举多得。