一、用数学的魅力，激发学生学习数学的兴趣

大家知道数学不同于语文、政治其它课。它既没有丰富的词汇渲染，更没有感人的故事情节，而是推理论证，计算数据，如果教师讲课枯燥无味， 势必吸引不了学生注意力。因此我在课堂教学中，十分重视创设引入新课的背景，激发学生的学习兴趣。如在教列方程解应用题时，我出一个与日常生活息息相关的应用题“妈妈分苹果”，妈妈把她所有的苹果分给自己的三个儿子，她把所有苹果的一半和半个苹果分给大儿子，把剩下的一半和半个苹果分给二儿子，把新剩下的一半和半个苹果分给三儿子，同时在分的时候没有切开任何一个苹果，问这三个儿子每人得到多少个苹果？这样用数学的魅力引导学生的好奇和激情，就是差生在好奇的驱使下，也会产生强烈的学习愿望，形成良好的心理状态，然后自己用列方程的办法讲解此题，唤起学生的求知欲。