数学教学应注意培养学生的学习兴趣黑龙江省富裕牧场中学 张秀华

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，这句话似乎已成为许多为人师者教诲人的至理名言，其中虽不乏正确之处，但也并非完美，一个“苦”字使许多人望而却步，试想：一个人对所从事的事业、工作毫无兴趣，那么他怎能甘愿吃“苦”，即使能吃苦又吃多久。因此，我认为应把“苦”字改为“趣”字，即“书山有路勤为径，学海无涯趣作舟”更为现实和合理。纵观历代对人类做出贡献的每一位杰出人物，哪一个不是出于对某方面的强烈乐趣而执着追求才取得成就的？对自然科学尤是如此，但从我国的教育历史现状来看，都过份地强调了“苦”而忽略了甚至扼杀了“趣”。在数学学科上， 千百年来的“填鸭式”“题海战术”就充分地说明了我们的学生始终挣扎在学习的“苦海”之中。而上海青浦县的教育改革则打破了千百年来的传统教学方式，他们把学生从“苦”字中解放出来，在“趣”字上作文章。因为学习兴趣是学习积极性中最现实、最活跃的成分和动力，只有当学生本身对学习发生兴趣，时，才能使整个认识活动积极起来，才能把学习看成是自身的愿望和需求，克服困难的意志才能增强，从而提高学习效率。如何发掘、培养学生的学习兴趣呢？结合学习贯彻上海青浦的教改经验，我认为要从以下三个方面进行。