二、军事训练的水平影响作战指挥

在战争这个广阔的舞台上，作为战争主体的军队，有的演出了可歌可泣、世代相传的威武雄壮的“话剧”，也有的却演出了可悲可叹、世人为鉴的“悲剧”。追根溯源，无不与军事训练水平有关，战争指挥艺术是建立在一定知识、经验基础上的有创造性的技能，是智与能的结晶休。这种艺术体现在指挥员与战斗员两个方面。

指挥员的战争指导艺术，表现在活用奇工战术、变化奇正之法上。在战争史上，大凡善于出奇用兵的军事家，都是能够在异常复杂的战争舞台上， 抓住那些最关键、最本质之点，考虑行动决策。处于跳跃式或下规则的思维， 往往创造奇迹。奇谋虽然可以偶然从军事家的脑际中冒出，但绝不是偶然之功，而是长期接受军事训练和积累战争经验达到升华境地的结果。古人云： “奇由正生，无正难于求奇。”“正”是用兵常法，反映战争指导的一般规律，“奇”是用乒的变化，反映战争指导的特殊规律。指挥员施计用谋、交乓破阵，导演出拍人心弦的战争活剧的奥妙，就在于掌握“以正合”的常规用兵方法基础上，创造性地运用了“正法”。孙膑之所以能够为田忌献策策马取胜、马陵设伏击败庞涓，就在于他自幼苦读兵书，熟知兵法，拿破仑所以能在奥斯特茨会战中创造战略奇迹，是因为他平时注意锻炼自己主观思维的快速反应能力，毛泽东在中国革命战争舞台上导演了诸如“四渡赤水”、“辽沈、淮海、平津三大战役”等一幕幕威武雄壮的活剧，重要原因就在于他始终坚持认真看书学习，博古通今，博学多才。

战斗员的战争艺术性，表现了对战术技术达到了活学巧用的境地。战争史证明，只有指挥员的指导艺术，而无训练有素、英勇善战的战斗员，是不可能演出有声有色的战争活剧来。相反，训练有素的指挥员再加之训练有素

的战斗员，就可以为战争艺术增辉添彩。第二次世界大战中，日本之所以能够以一个五千多人组成的特遣队，迅速渗透到英军第七师左翼，突然发起攻击，打得英军昏头转向，连连退却，就是因为这个特遣队的长官与士兵不仅都会游泳、攀登、格斗、操舟、判定方位等技能，而且还会灵活运用设伏、搜索、渗透、包围、迂回等战术。

总之，战争的艺术性是指挥员高超的指挥艺术和战斗员精湛的战术技术技能相结合的产物，只有将指挥员的智慧和战斗员的技能有机地结合起来， 才能释放出战争艺术的光彩。然而，这一切都产生子军事训练。没有扎实的、严格的军事训练，一切指挥艺术、战术技术技能便无从谈起。从这个意义上说，军事训练是战争艺术之本。