第四节 军事训练的具体方针

军事训练必须以马列主义、毛泽东思想为指导，以军事战略为依据，贯彻从实战需要出发，从难、从严训练，提高部队战斗力的方针。这就是军事训练的具体方针。

战争充满了危险和艰难困苦，充满了偶然性和不确实性，需要军人必须有献身的精神，坚强的性格，惊人的毅力，机欧的智慧，熟练的技巧，超人的体力。军人的这些素质不是从天上掉下来的，只能来源于平时严格的训练。

从实战需要出发，从难从严训练部队是现代战争的需要。战争越是高技术化，越需要军人具有过硬的素质，能够经受住异常激烈残酷战争环境的考验。

一支优秀军队的重要特点便是训练有素，纪律严明。无论平财还是战时， 部队的每项成就都会显示出这两个特点。训练的目的最终是为了战斗，按照实战的需要，对部队进行严格训练、严格要求，反映了军事训练的内在要求。严格训练、严格要求之所以成为部队军事训练的方针，其原因主要有以下几个方面：一是战争对部队军事训练的客观要求。部队官兵是在战争中起重要作用的力量，是冲锋在第一线的有生力量，是军队一切计划的直接实施者。现代战争的残酷性、危险性空前增大，这就对在战场上伤官兵提出了更高的要求，不仅要求士兵具有娴熟的技术和战术，而且还必须有良好的身体和心理素质，并要求具有较强的协同作战意讽。而要具备这些条件，就必须通过严格的军事训练。不严格训练，部队不可能训练有素；不严格要求，部队就不能令行禁止。在英阿马岛之战中，英军以少胜多，以良己良好的军事训练素质显示了其巨大的战斗力。海湾对垒的伊军，曾经历了八年的两伊战争， 其百余万武装力量，在战争经验、心理素质、战备状态方面，直接经过战火的锤炼。而美军，动用的 50 余万军队中，大多没有实战经验。以美国为首的多国部队在兵力、坦克、火炮的总数量上也并未形成优势。然而美军在地面战役中，却取得了比战后任何一次相当规模的局部战争都无法比拟的战果。其成功的原因，除了战役，战术指导高明和装备的优势之外，一个重要的原固是持久的实战化训练和战前的作战模拟训练，锻造了良好的作战素质，位于加利福尼亚州莫哈维沙漠的欧文堡美国国家训练中心在 1980 年建成后，就

以每 18 个月轮训一次的频率，承担了本上全部陆军部队的实战化训练，“教会官兵们在与实战非常接近的演练中如何与逼真的敌军作战”。本次参战的美军第 24 机械化师，就曾经在欧文堡“轮战”7 次以上，海湾美军总司令， 当年的第 24 师师长施瓦茨科普夫也曾亲率部队到此进行训练。美梅军陆战第

一师，从 1984 年至今，就 4 次进入国家训练中心训练。参战的空军部队，大

都在内利斩空军训练中心进行过 16 次以上的模拟空战训练。海湾战争之前， 这些部队又以直接的作战任务为背景，进行了一系列相似地形、条件，类似作战样式的模拟作战训练和沙漠进攻演习。正是这种高频率的趋近实战的强化训练和演习，使美军部队保持了与对手的间接作战经验和素质优势。二是从邻队军事训练任务上看，时刻准备投入各种战斗是部队军事训练的根本任务。要打仗就必须使每个官兵“脱离寻常习惯”，养成良好的战斗作风和掌握军人所心备的知识、技能、谋略、休能、品德等。而所有这些，都必须坚持在部队长期的军事训练中去严格磨练、摔打才能达到。三是从部队装备看，

随着斩的武器装备的普及，部队技术装备越来越现代化，部队只有进行严格的训练，掌握与武器装备相适应的技术、战术，才能立于不败之地。所以， 要把严格训练、严格要求贯穿干部队军事训练的始终，持之以恒地抓好养成。部队在执行从难从严、从实战需要出发进行训练的方针时应做到：一是认真贯彻教令、教范和各种训练制度。全军军事训练条例和教令、教范是我军几十年军事训练经验的概括和总结，是军事训练和作战的依据。因此，部队军事训练必须以军事训练条例为依据，以教令、教范为准绳，严格规范部队的军事训练。首先要教育部队官兵从思想上认清条例教令、教范不是束缚人的条条框框，而是部队军事训练的重要法规。要使部队官兵一丝不苟、严肃认真地依照条例、教令、教范的要求去进行训练。其次，要把条例、教令、教范贯穿于训练的全过程，使部队官兵训练标准化、程序化，全面提高部队军事训练水平。

二是要适当增加部队军事训练的强度和难度。现代战争的突然性、复杂性和各种偶然因素的增大，对军人的生存能力和应变能力提出了很高的要求。战争的实践证明，部队官兵要在战场上掌握主动权，就必须多几手准备， 掌握多种本领。要做到这些。在和平时期唯一的方法就是进行高强度。高难度的军事训练。美军士兵穿越数百公里的大森林训练，就是在没有食物的情况下，训练士兵如何行军、战斗，在森林里如伺同饥饿、野兽斗争，以提高战场的生存能力。在海湾战争中，美军之所以能够在海湾地区的沙漠地带生存下来，而且保持了良好的战斗力，与其平时的高强度训练是分不开的。

三是要根据实战需要设置情况，进行演练。无论是技术训练还是战术训练郡要按照战斗的实际情况设置目标，导演情况。在情况设置中，要做到形象、直观、逼真，造成真正的战场气氛。教练场越接近战场实际，士兵所受锻炼越大，训练效果越好。要教育广大官兵，在训练中要把假目标当真敌人打，把假设情况当真实情况处置。同时，情况设置要复杂些，甚至比实际战场的情况还要复杂，这样受训官兵就能受到近似实战的锻炼，军事训练效果就会更好。