二、完整动作的掌握

军事技术的形应，是从掌握局部动作向掌握完整动作过渡。掌握局部动作阶段也称模仿体验阶段，它是在形成动作表象的基础上进行的。在这个阶段，由于练习者对动作结构和方式生疏，因此，心理上呈现紧张情绪，动作常常表现为不协调，错误动作时有出现，并且自我观察力较弱，不易发现本身存在的问题，需要教练员予以具体帮助。为保证练习者向掌握完整动作的过渡，要求教练员注意：

（一）要及时发现练习体验中的问题

发现和纠正错误动作是促进技能形成的关键环节。在训练中要特别注意及时观察、发现练习者的不正确动作并恰当准确地予以纠正。发现问题可采取两种方法：一是凭教练员自己细心观察，看练习者动作是否合乎要领，是否准确；二是可以询问练习者，让其谈掌握动作的体会来发现问题。

（二）要讲究组织练习体验的方法

任何技能的形成，都需要有一个过程，特别是操作技术的掌握，更需要经过刻苦的练习过程才能完成。练习者在初期体验练习时，往往有急于求成的心理，时间稍长还可能出现疲劳厌烦情绪，这就要求教练员在组织训练时， 针对动作内容，恰当选择体验方法。比如，进行带有比赛性的群体练习，拿出比较规范的个别练习样板以供观摩，互相对应练习和交流练习体会等。不但要苦练，而且要巧练，用练习的长足进步，鼓舞练习者的兴趣和情绪，从而提高练习体验的效果，尽快地完成向完整动作的过渡。