第五节 军事训练在军队建设中的重要地位

从军队产生的那天起，军事训练就成了军队建设的一项重要任务，占据着极其重要的地位。不断发展着的战争，使军事训练也随之不断发展。人们对军事训练重要性的认识的不断加深，使本事训练在军队建设中的地位愈加突出。中外军事训练发展史已经充分说明，能否确立军事训练应有的地位， 对军事训练自身的发展乃至整个军队建设关系极大。

军事训练在军队建设中所处的重要地位，是不以人们的意志为移转的， 而是由军队的本质属性和基本任务所决定了的。军队是执行政治任务的武装集团，是为战争而存在的。保卫国家安全、抵御外来侵略，是军队的根本任务。只要阶级不消亡，战争还存在，军队的这一根本职能就不会发生质的变化。军队要很好地完成这一任务，就心须把军事训练摆在一个非常重要的位置上，通过严格、正规的训练，不断提高军队的战斗力，才能在战争的角逐中争取主动，最后赢得战争的胜利。因此，军事训练的战略地位，决定于军队的本质和任务。军队的本质和任务不变，军事训练在军队建设中的地位也不会改变。

把军事训练摆到战略位置上，是促进和平、制止战争的需要。辩让唯物主义的基本原理告诉我们，战争与和平是同一事物的两方面。当和平力量超过战争力量的时候，世界就处于相对和平的状态；当战争力量超过和平力量

的时候，就有可能爆发战争。长时间的和平环境，是靠强大的和平力量赢得的。而和平力量本身，就包括军队所具有的战争能力。因此，在和平时期， 只有把军事训练摆到战略位置上，大力加强军事训练，才能为争取和平创造更多的有利条件。正如邓小平所指出的那样：“在没有战争的条件下，要把军队的教育训练提高到战略地位。”（《邓小平文选》1975—1982 第 57 页）

军事训练的战略地位是客观的，但要真正使军事训练的战略地位确立起来，则有赖于人们正确的主观认识。我军从建军的那天起，就把军事训练摆在很重要的位置上。早在红军初创时期，就十分重视科用战斗间隙训练部队， 而且还在井冈山力起了一个 150 人的教导队，用以训练红军的基层指挥员。随着红军的不断发展壮大，训练问题被当作建革的一个重要问题提了出来： “巩固红军使我军成为铁军的工作，与政治工作同等重要而为现时红军所迫切需要的，就是军事技术的提高。”毛泽东在《战争和战略问题》一文中， 第一次把军事训练提高到了战略的高度去认识，指出“两军敌对的一切问题依靠战争去解决、中国的存亡系于战争的胜负。因此，研究军事的理论，研究战略和战术，研究军队政治工作，不可或缓。”（《毛泽东选集》合订本第 519 页）建国以后，军事训练仍被作为军队现代化建设的一个重要方面， 摆在相当重要的位置上。十年动乱期间，军事训练的地位受到了林彪所谓“突出政治”的冲击而动摇，使我军的训练受到了极大的影响。当邓小平 197s 年主持军委工作以后，就多次提出要把训练放在战略问题的重要位置上，指出战略要研究的问题，不仅是作战，还包括训练，深刻地阐明了军事训练在军队建设中的地位。1980 年，邓小平再次提出军事训练的战略位置问题，并强调把它作为一个制度加以解决。我军建设指导思想实行战略性转变之后， 对军事训练的要求更迫切了，标准更高了，军事训练的战略地位也从理论与实践上进一步确立起来了。

当今世界各国的军队，也无下把训练作为军队建设的一个重要方面。美军认为，军事训练是提高战蛋水平的重要条件，军事训练对战斗力具有生死攸关的意义，是胜利的奠基石，是新武器发挥最大威力的先决条件。英阿马岛战争结束不久，英国国防部长就说，马岛战争的胜利，“完全证明了我们赋予各级训练以优先地位是正确的。”海湾战争结束后，美国五角大楼的官员说，“战争胜负并不取决于新式武器，而是取决于训练有素能创造性地使用现代化军事技术⋯⋯，指挥得当，协调一致的部队”。

需要指出的是，与现代化程度较高的军队相比，现代化程度较低的军队， 更应把军事训练摆到战略位置上。因为，现代化程度较低的军队，由于受国家经济条件的限制，不可能在短期内更新装备，赶上发达国家军队的水平。在这种情况下，提高部队战斗力的主要途径，就是大力加强军事训练，探讨以劣势装备战胜优势装备之敌的战法，客观上需要把军事训练作为军队建设的重要任务。

军事训练战略位置的确立，需要有完善的领导诛制作保证。没有完善的领导体制，军事训练的战略地位即便在理论上确立了，在实践上也不可能立得住，并且极易因其他因素的干扰而降低。当代各国军队为了确保军事训练的地位，都十分重视加强对军事训练的领导。如美国的陆海空三军，均设有训练与条令司令部和部队作战司令部，分别负责单个人员的训练和部队整体训练。我军从上到下，有一套非常完整的训练领导体制，由各级训练部门负责各个层次的军事训练工作，这是保证我军把军事训练落实到战略位置的重

要组织条件。

要使军事训练的战略地位真正落实，除了上述条件外，还须有一定的物质基础作保证。否则，把训练摆在战略位置就是一句空话。各国的经济水平不一，军费总额相差悬殊。但无论是发达国家还是发展中国家的军队，都必须舍得把钱用在军事训练上，尽最大可能保障正常训练的所需费用，才能确实保持军事训练的战略地位。

正确处理军事训练同军队其他各项工作的关系，也是保证军事训练战略地位的一个不可忽视的方面。和平时期，军队建设的任务是多方面的，就我军目前的情况来说，既有以军事训练为主的教育训练，还有施工、营建、生产、支援地方经济建设等其他各项任务。在这诸多任务中，最经常最大量的是军、政、文、民一体的教育训练，而教育训练的中心又是军事训练。军事训练是军队建设的主要内容，而其他各项则属于一定范围和有限时间内的任务。如果能正确地处理仔军事训练与其他各项任务之间的关系，自觉地突出军事训练这个中心，那么它的战略地位也自然会得到保证。相反，如果处理不好它们相互间的关系，各部门相互制约，不能在时间、人员、经费等方面保证军事训练的正常需要，那么军事训练的“中心”地位就必然会发生动摇。正确处理它们相互之间的夫系，关键是个认识问题，认识问题搞清了，关系就可以理顺，就能在突出重点的前提下，统筹计划一合理安排，为军事训练战略地位的落实创造有利的条件。