布置作业

教材第 46 页，思考与练习第 2 题。

[评析]该课能抓住四大历史事件，紧扣“长期、曲折、激烈”六个字的重点。运用“阅读—讲授—阅读”、“阅读—讨论—讲授”以及对比法和归纳法等新教法来讲清和突破教学重、难点。并注意不失时机地渗透思想品德教育，充分发挥思想政治课的德育功能，突出地体现新教材的教育性，是本课的特色。

（赖金兰颜志敏）