二、革命先辈为我们做出了尊敬父母的榜样（板书）

请同学阅读课文第 90 页第 2 自然段，然后由学生自己讲述毛泽东、朱德等革命先辈尊敬父母的事迹。同学们想一想，我们应该怎样做呢？

三、怎样尊敬父母（板书）

先请同学们听录音“文梨萍给妈妈的信”。然后请学生回答问题：文梨萍将以怎样的实际行动来回报母亲对她所付出的爱？请学生联系实际谈谈你们在家里是如何尊敬父母的？（答略）。教师从同学们的回答中归纳出尊敬父母有三点：

要听从父母的正确教导（板书）

提问：有的同学可能认为自己是中学生了，已长大成人了，对周围发生的一切有了自己独立的见解，不需要大人多“唠叨”了。这种想法对不对？为什么？（学生答略）

教师：这种想法是不对的，我们中学生虽然对许多问题都有自己的想法和心愿，都希望能够独立自主地解决自己的问题，但是，我们毕竟还年轻，见识不广，涉世不深和能力不强，为人处世还比较单纯幼稚，还需要大人指点、引导和帮助。

提问：假如父母太“唠叨”或意见不正确，我们该怎么办？（学生答略）教师归纳：

首先我们应想到父母对我们唠叨正是出于他们对子女的一片爱心，父母的“唠叨”大都是由于对子女的言行不放心或不满意而引起的，做子女的不应该因此而感到不耐烦，而应该用实际行动向父母证明自己是最能够使他们放心的。父母的意见有不对的地方，也不能跟他们顶撞，更不能对骂甚至动武，对大人有不同意见要用征询的口气，心平气和地向他们陈述自己的看法；如果父母在气头上，要待其火气平息后再谈；与父母没有和解前，最好不要贸然采取行动，以免增添新的烦恼。

对父母要有礼貌（板书）

教师：结合平时了解的情况，举学生中对父母不礼貌的事例，例如，有的同学讲吃讲穿，提出的要求得不到满足就责怪父母；有的饭来张口，衣来伸手，不肯做一点家务；有的外出或回家板着面孔不和父母打招呼，让父母担心；有的“金口”难开，不向父母汇报学校里的学习情况以及其它思想情况。通过学习我们应自觉检查对照，在对父母有礼貌方面做得更好。

要关心体贴父母（板书）

教师：父母在外工作十分辛苦，回家之后又要操持家务，又要教育子女，我们应该主动关心体贴父母，使父母疲惫的身心得到安慰，享受一下天伦之乐，特别是当父母年老体弱、疾病缠身时，子女更应该问寒问暖，主动分担父母的忧愁，而不可再给父母增添烦恼。

提问：你在家是如何体贴父母的？是否做一些力所能及的家务？（学生答略）

课堂小结：

今天这节课我们学了尊敬父母这一框，使我们深深懂得父母在我们的成长过程中付出了无尽的爱，操了不少心。我们中学生现在已渐渐长大，也懂事多了，应该学着如何去回报父母给予我们的爱，懂得尊敬父母，听从父母的教诲，对父母有礼貌，还要学着关心体贴父母，学会自己料理自己的生活，做一些力所能及的家务，为父母减轻负担。

我们要向我们的同龄人杜瑶瑶学习，她是青岛的一名六年级的小学生，在父亲病故，母亲瘫痪在床的情况下，用稚嫩的双肩挑起了照料母亲、操持家务的重担，经常用歌声笑语安慰病中的母亲，服侍病中的母亲，喂母亲吃饭吃药，给母亲穿衣洗衣，还给母亲捶背捶腿。她是我们学习的榜样，希望同学们今后以自己的实际行动去尊敬你的父母。

作业：印发“家中表现评分表”，要求学生把在家中的表现分项填写，请家长评分。然后交给老师，作为公民课的行为考核。

（吕旭红）