第一，深钻教材，确定媒体。

教师按照课的教学要求、重点难点和教学时数，根据学校现有设备及电化资料，确定哪些内容需用电教手段，哪些电化资料适用于本课教学，如果资料不够用，预先绘制幻灯片。这一步是非常重要的。本课电化教学可先将书上诸多案例制成幻灯片。引言部分：小周和小马由法官走上犯罪道路的案例依书上提供的情节线索制成系列幻灯片，摘录好《公安干警勇擒扒手》、

《制造噪音影响他人休息是违法的》、《殴打同学致轻伤是侵权行为》等短片。