（乙）《初级中学地理课程纲要》

由王伯祥起草，委员会覆订，分目的、内容和方法、毕业最低限度的标准三项，全文如下：

（一）目的

研究地理与人生的关系，使学生对于自然方面、社会方面、经济方面，知道适应环境的方法。
说明世界各国在经济上互相依赖的情况，以扩充民族及国际的同情心。
说明本国在世界上所处地位，以培养自助、自决的精神。
利用自然的景物，培养审美的观念。

（二）内容和方法

本科应注重人类全体的生活，所以中外地理的界限，首宜打破，只须注意本国对于世界的关系，便可确定本国在世界的地位。本科教学的实施，宜有下列的两项工作：

Ⅰ、讨论就采用的教本内，提出切近浅易的问题，在课内讨论。用启发法，逐渐把问题的内容扩大，不必拟定顺序。讨论的时候，务宜鼓励学生自行解答，提起他们自动研究的兴会。

Ⅱ、实习指定几种地理书报和地图，使他们在课外参考。利用课内讨论不了的问题，使学生随时研究，或作短文，或制简明图表来说明他；并令随时将附近城市和乡村的各种实况，详细调查（旅行时更是绝好的机会）。考察所得的事项，也可用前法来报告。

教学要项开列于下：

地球的全体——鸟瞰中的地球（地球的实际状态）；太阳系下的地球（地球在本系的位置，地球与其他星球的关系）；人为经界下的地球（地球的两极、赤道与经纬度等假设线）。
陆地的位置——大陆的发布（五大洲的位置和地势，重要半岛、地峡、地岬的配布）；

岛屿的散置（岛屿的成因，重要诸岛屿的位置）。

水面的形成——大洋的配布（五大洋的位置，重要内海的分布，洋流、潮汐的关系）；港湾的错列（天然港与人造港，世界要港的位置）。
山岳的主干——世界主要的分水线（世界大陆的脊梁；有名的山系（山系分布的大势，高原地带的位置）。
水道的代表——世界主要的河流（如长江、黄河、恒河、多瑙河、莱因河、尼罗河、密失必河、亚马森河⋯⋯等，略究他们的源流、方向和灌域）；有名的湖泊（淡水湖与盐水湖，重要湖泊的分布）；人工开凿的运河（如中国的运河、苏彝士运河、巴拿马运河等，略究他们的起源和关系）。
气候的差别——五带的测定（温热关于日光直射、斜射、平射的不同，气候的变化及风向、雨量等）；例外的变态（洋流、海岸、山岭的影响，同纬度地寒温、燥湿不同之故）；沙漠带（沙漠的成因，沙漠地的特殊现象）。
物产的分布——食用品（米、麦、肉类、蔬菜的配布，主要燃料的来源）；衣料和饰品

（布、棉、呢、绒等的主要产地，丝、羊毛、皮革等的来源，珠宝和贵金的分布）；树木（建筑材料的来源，世界森林的配布）、重要的工艺出口（如陶土和磁器、硅砂与玻璃、钢铁与机械、树胶与橡皮等，都略究他们的相互关系，和产地、销场的分配）。

人种的区分——人种的假定（说明人种的分类都是外缘的假定，如地域、皮色等的不同）；人类的比较（假定分类之下的现状比较，人口分布的密度）；民族的精神（语言、文字、宗教等的不同）。
交通的状况——铁路（重要铁路线的分布）；航线（海洋航线、河川航线的联络）；电信和邮递（邮电干路的交通，电话和无线电）；航空事业（飞艇、飞机的大概情形）。
世界各国的大势——各国分立的形势（各国的位置、境界，各国政体的不同）；中国在国际上的地位（外交上的地位、实业上的地位）。
重要的城市——城市的起源（市集的由来，大都邑的出现）；文化上的城市（如长安、江宁、巴德拿 Pat-na、该罗 Cairo、雅典、罗马、古斯各 Crzco 等）；工业上的城市（如上海、伦敦、纽约、支加哥等）；交通上的城市（如新加坡、赛德港、巴拿马、火奴鲁鲁）等。
世界的名胜——关于重大古迹的名胜（如万里长城、庞贝、金字塔和狮身女首石等）；游览的名胜（如西湖、维苏威火山、黄石公园、尼阿加拉瀑布等）；名胜的大建筑（如黄河铁桥、大同石佛、毕撒的斜塔、巴黎的铁塔、新普隆的大隧道、纽约的高屋、佛鲁里达和开维斯脱 KerWest 间的长桥等。

（三）毕业最低限度的标准

1、须了解地理与人生的关系。

2、须了解重要各国经济政治的现势，及吾国于国际间所处的地位。

3、须知著名的山川、都邑的位置及形势。

以上两个《地理课程纲要》，是中小学地理教育史中首次问世的专门纲领性文献，相当详备，结束了清末民初有关综合文件上内容极为简略的局面。全文有许多开拓性的内容。就目的而论，增加了新的成分，如初小“养成儿童对自然环境和社会观察、思索、研究的兴趣和习惯”，初中“使学生知道适应环境的方法”和“培养审美的观念”；政治思想教育方面，初中“扩充民族和国际的同情心”和“培养自助自决的精神。就内容而论，不但初中混合地理的纲目是全新的，小学地理也多新的课题，如低年级研究衣食住与气候、生产等的关系，高年级研究本国与外国的关系。就方法而论，小学采用提倡最力的几种新法，初中既开展课内讨沦，又注重课外实习。总之，两个

《纲要》在在显示新意。