第六学年
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继续研究本国的地理问题。
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同洲重要各国的概况,并与我国的关系——如地势、位置、工商业、政治、交通、物产
等。
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世界著名各国的概况,并与我国关系,连带华侨问题。
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地球运转状况和天气差异等,及其与人类文化关系的大概。
(三)方法
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以儿童的切身经验为起点,再以原始人生活为比较的研究,更根据想象扩充范围。教学时,适用设计法和问题研究法,兼取启发法和范例研究法。
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前四年与卫生、公民、历史合作社会科教学,五六年也须与卫生、公民、历史联络教学。
(四)毕业最低限度的标准
初级:(1)能回答自己衣、食、住方面重要原料的来源、生产等直接和连带的问题;(2)略知山川、区域、气候、交通、物产、工商业和人民生活的关系;(3)能看简明的地图。
高级:(1)知道本国的社会、经济、政治、工商、教育等各种国民生活的概况;(2)略知本国与世界著名各国的关系,并在国际的地位和所以致此的原因;(3)略知地球大体和世界概况;(4)能画简明地图。
《小学自然(包括自然、园艺)课程纲要》属于地学内容有:(1)气候温度的记载,风、雷、电等现象,气候与衣、食、住和植物等的关系;(2)水的冰冻、蒸发、凝结以及霜、露、雹等现象;(3)普通的岩石土质,火成岩,水成岩等研究;(4)恒星、太阳、行星、卫星、地球自转公转、日食月食、昼夜、潮汐等。