三、正式课程标准期（1932、10～1936、5）

（甲）概况

1932 年 12 月，国民党政府颁布《小学法》，第一条为小学的目标：“小学应遵照中华民国教育宗旨及实施方针，以发展儿童之身心，培养国民之道德基础及生活所必需之基本知识的技能。”同年废除综合中学制度，将中学、师范、职业学校分别设立，高中不分文理科。12 月颁布《中学法》，第一条为中学的目标：“继续小学之基础训练，以发展青年身心，培养健全国民，并为研究高深学术及从事各种职业之准备。”

《暂行标准》原定试行一年，至 1930 年 9 月，部定延长一年。31 年 6 月，另行聘请专家，从事汇集各方对课程的意见，详加研究，进行修订，并分别议决通过，不幸“九·一八”事变发生，工作陷于停顿。到 32 年 8 月，

重行加聘专家，复行审核修改，成为《正式课程标准》。是年 10 月公布《小学课程标准》，各年级社会科的变更加次：（1）提出公共卫生，加入公民知识部分；（2）党义教材，溶化在社会、自然两科课程中，不另设科；（3） 初小常识课程，内容包括党义、公民知识以及历史、地理、自然等几部分；

1. 高年级社会科，每周授课时间由 150 分钟增到 180 分钟。同年 11 月公布《初、高级中学地理课程标准》。这次中学课程变动很大，如取消学分制， 恢复钟点制；取消选科制，增加在校自习时间。从地理科来看，大不同于《暂行标准》的是高中，三个年级都设地理课，各学年每周 2 课时；第一、二、三学期授本国地理，第四、五学期授外国地理，第六学期授自然地理①至此， 除小学常识或社会科中地理所占课时不计外，六年中学地理课程，每周总计12 课时，为新学制时期的 3 倍；课时比重，初中为 5.9％，高中为 6.1％， 平均为 6％，是我国中学地理课时较多时期之一。