（乙）《修正初、高级中学地理课程标准》

这次课程标准的修订，就中学地理科来说，有修正之必要，前已言及。此时，日本帝国主义要变中国为它的殖民地，侵我日急，已呈国将不国之势。处此危急存亡之秋，国民党政府统治区展开了国防教育运动，中小学相应推行。地理是进行国防教育的重要课程，在修正课程标准中，必须充分考虑。

参加修订中学地理课程标准工作的，有黄国璋、王成组、刘恩兰、李贻燕四人。1936 年 6 月，《修正中学课程标准》，由教育部颁布了。地理课程设置未动，只调整了部分内容。这里所录，与《正式标准》相同的，用“仍旧”二辽表示；变动大的，均加说明。

（Ⅰ）《修正初级中学地理课程标准》第一目标

（一）使学生明了本国地理状况与总理实业计划纲要，以养成爱护国土

之观念和利用自然之能力。

（二）使学生明了外国地理状况、国际关系及本国现在之国际地位。第二时间支配——仍旧

第三教材大纲本国地理

（壹）概说——仍旧，加“此项教材务须浅显，并须提出简单纲要，以适合高小毕业生之程度。”

（贰）地方志——变动情况：（1）原各地方的“某某流域”字样都取消；

（2）原属中部地方的西康省，移入西部地方；原属北部地方的宁夏省，划归漠南北地方；（3）原北部地方附在河北省内的北平市，附在山东省内的青岛市，都分出各成一独立政治单位，并新立天津市；原在东北地方成一独立政治单位的东方特区，附在吉林省内；（4）原朝鲜、台湾等都取消；（5）原列在六部地方之前的地方志说明，移到六部地方之后，内容也有变动，情况如下：

地方志叙述方法，由天然区域说到各省，须注意下列事项（但分省叙述时，不必逐项呆板分列）：

（1）位置和面积（2）地形、气候和土壤（3）人口分布（4）主要实业及产品（5）水陆交通（6）重要城市（7）水陆国境及国防形势（8）被侵略的领土与权利（9）关于总理实业计划事项（10）地方特殊情形。

（叁）总结——（一）人口（分布状况及移植侨居事项）（二）交通（仍旧）（三）产业（农垦、渔牧、林矿、工商业、对外贸易）（四）国防（海陆空军要塞，重要国防原料及国防形势之今昔）

外国地理

（壹）概说——（一）地形（二）气候（三）人民

（贰）地方志——变动情况：（一）亚洲原列为（丁）的南洋群岛，列为（丙），取消（附菲利宾）；原名“马来半岛和新嘉坡”，改称“印度支

那半岛”，并由（丙）列为（丁）；原列在一起的波斯、阿富汗、俾路支、亚拉伯，改为阿富汗、俾路支、伊朗、亚拉伯（包括伊拉克、叙利亚、巴勒斯坦）；原称“亚俄”改为“苏俄亚洲之部”。

（二）欧洲变动很大，变动后的情况如次：（1）欧洲概况（2）东欧诸国概况（3）苏俄（4）北欧诸国概况

（5）中欧诸国概况（6）德意志（7）南欧诸国概况（8）意大利（9）西欧诸国概况（10）大不列颠（11）法兰西

（三）北美洲和（四）南美洲，均仍旧；（五）非洲，除保留（1）非洲概况外加（2）埃及（3）阿比西尼亚（4）南非联邦；（六）大洋洲，除保留

（1）大洋洲概况外，加（2）澳洲第四实施方法概要

（壹）作业要项——（一）至（六），均仍旧；（七）教授关于国防材料时应注意下列各项：（1）乡土形势及交通路线（2）边疆及沿海各省之地理形势（3）关于丧失国土之教材（4）国防国耻图表（5）我国及外国重要军港形势

（贰）教法要点（叁）选择教材注意，均仍旧。

（Ⅱ）《修正高级中学地理课程标准》第一目标

（壹）使学生明了本国地理状况之区域性及各区域间相互之关系，以养成其爱护国土之观念。

（贰）使学生明了总理实业计划与国防及经济建设之关系。

（叁）使学生明了外国地理状况之区域性及形成现在国际间形势之地理背景。

（肆）使学生明了环境与人生之相互关系，以培养其利用自然之能力。第二时间支配——仍旧。

第三教材大纲——除自然地理外，其余全部修订，原文照录。本国地理

（壹）概论——总说本国自然地理、人文地理及其相互之关系。

（一）自然之部——、（1）位置（2）境域及面积（3）地形（4）水系

（5）气候（6）土壤（7）动植物矿产

（二）人文之部——（1）人口（2）产业（3）交通（4）都市（5）国防

（三）自然区域之划分

（贰）区域分论——根据初中本国地理之六部分法，得再就天然形势及发展状况分区叙述，但须充分表现各区之各种特征。叙述区域地理时须注意下列事项：

（一）位置、地形、气候及土壤（二）居民（三）物产（农产、矿产、林产、畜产、水产、盐产及制造品）（四）交通（五）工商业（六）都市（七）国防

（叁）结论——就下列各点，叙述各区域之相互关系及其发展之途径：

（一）粮食供求问题（二）移民垦殖问题（三）矿藏开发问题（六）工商业发展问题（五）国防建设（六）其他

外国地理

（壹）概说——（一）世界水陆分布及气候之分布（二）世界人口之分布（三）世界物产与交通

（贰）地方志：

（一）亚洲——（1）日本（2）南洋群岛（3）印度支那半岛（4）印度

（5）伊朗高原（6）土耳其（7）阿剌伯国京（8）苏俄亚洲之部（外高加索、中亚细亚、西伯利亚）

（二）欧洲——（1）苏俄（2）波罗的海东岸诸国（3）斯干的那维亚半岛（附丹麦）（4）波兰（5）德意志（6）荷兰及比利时（7）大不列颠（8）法兰西

（9）瑞士及奥大利（10）匈牙利（11）捷克斯拉夫（12）巴尔干半岛（13）意大利（14）意卑利亚半岛

（三）北美洲——（1）美洲合众国（2）加拿大（3）墨西哥（4）中美诸国及西印度群岛

（四）南美洲——（1）南美诸国（2）阿根廷（3）巴西（4）智利

（五）非洲——（1）非洲之独立国：（甲）埃及（附苏夷士运河）（乙）阿比西尼亚（丙）来比利亚（2）欧洲列强统治下非洲之概况

（六）大洋洲——（1）澳大利亚（2）纽西兰（3）大洋洲其他诸岛

（七）两极概况

说明：叙述地方志时，须注意下列事项：

（1）位置及面积（2）地形与气候及其区域性（3）人民（4）物产与工商业之分布（5）主要都市与交通（6）其他特殊事项

（叁）结论——（一）列强领土之分布及其比较（二）世界主要物产之分布（三）世界主要商务路线之分布及其商务概况（四）世界政治经济中心地点之分布（五）我国与世界主要国家之国际关系（六）其他

自然地理

（壹）地球之运动及其形状——仍旧

（贰）陆界——（一）陆地之分布（二）地形之成因

（叁）水界与（肆）气界，仍旧。

（伍）生物界——生物之分布第四.实施方法要点

（壹）作业要项——（一）至（五），均仍旧；（六）教授关于国防和国防建设问题。应注意下列事项：（1）省区形势及交通路线（2）边疆及沿海各省之地理形势（3）关于丧失国土之教材（4）国防国耻图表（5）我国及外国重要军港形势

（贰）教法要点——仍旧。

这个《修正标准》，吸收了当时人士对《正式标准》的批评和重订标准的建议，也反映了国防教育的加强，科学性和思想性都提高了一步。王益厓评论说：“宗教、政治（或政体）教育、文化、军备等，虽是散见于民国二十一年部颁教材大纲内，这种问题，和地理不发生关系，居多数。⋯⋯所以这种项目，在最近公布的课程标准中已删除了“（见《中等学校会考地理命题注意点的商榷》一文，《地理教育》1936，1∶4）。