四、三种量表法的比较

为了便于比较上述三种量表，我们将它们的基本特征、基本制作方法、功能、统计方法和典型经验列成表 4-13。

世界上很少有事物与数字是对应得十全十美或天衣无缝的，就是在物理科学中也是如此。基于此，我们不可过分追求绝对的测量，但也不能把归属于某种量表的资料当作另一种量表，进而运用适合后者的统计方法；也不能极其轻率地把顺序量表资料当作等距量表，运用适合等距量表的统计方法。为了使这些量表达到更好的效果，心理学家常常用许多变通的办法。例如，为了使顺序量表升格成等距量表，最通常的方法就是把原始测验分数转换成

特点量表水平项目	顺序	等距	比例
基本特征的描述	等级、位次、大于或小于	量表上单位相等	有绝对的零点
基本经验运算	确定大于或小于的关系	确定距离或差别相等	确定比例相等
数学组成结构	单调组， X=f （ x ）其中f （ x ）表示任意单调上升函数	线性成近似组 X=ax+ba ＞ 0	相似性组 X=cxc ＞ 0
功能	能分类，有等级	能分类，有等级，还能比较差异	能分类，有等级，能比较差异，还能比较比值
统计方法	中位数，百分位数，等级相关，秩次检验	平均数，标准差，积距相关， t 检验与 F 检验	除上述外，还有几何均数，相对差异数，等比量数的测定
典型经验	矿物硬度、皮革、木材、羊毛的等级，智力测验的原始分数	温度、日历时间，智力测验标准分数	长度、重量、密度等音高量表（）、响度量表（）

（采自戴忠恒， 1987）标准分数，而标准分数作单位显然是一个等距量表。这里看到了量表之间可以转换的一面。

由此可见，各种量表之间，既有联系又有区别，它们也有各自的长处和短处，在进行研究工作时，可视情况选择适当的心理量表方法。