北京师范大学版

【初中历史】本套历史课本共有六册，其中，《中国历史》四册，《世界历史》两册。目前，《中国历史》第一至四册和《世界历史》上册，已经出版，并在山东诸城等地区的“五·四”学制学校中进行实验；《世界历史》下册正依据《九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲》（试用）作部分修改、补充，然后发排，供明年春季教学使用。

这套历史教科书在编写过程中，始终依据《九年义务教育初级中学历史教学大纲》（试用），贯彻国家教委颁布的《中小学历史学科思想政治教育纲要》（试用）的精神，坚持变应试教育为素质教育，以马克思列宁主义、毛泽东思想作为指导，全面地完成历史教学的三项任务，引导学生了解我国国情，加深对社会主义初级阶段基本路线的认识，立志做社会主义事业的建设者和接班人。在编写原则上，本套历史教科书一方面坚持历史学科的思想性、科学性，做到史论结合；一方面注重学生的年龄特征、心理特点，坚持可接受性和可读性。

全套教科书每册都包括“内容提要”（每章一个，重在划线索、点重点）、 “正文”（一律大字；章节体；史论统一，寓论于史）、“注释”（页下； 以注史事为主，旨在拓宽知识面，区分对学生掌握知识要求的层次，“分解” 史实，增强生动性。如，商鞅“立木为信”、周幽王“烽火戏诸侯”、“石崇与王恺斗富”等历史故事和“司母戊鼎”、“四羊方尊”等历史文物说明）、“历史文献”（方框竖排，文字精炼，或补充重点部分的史实，如讲井田制时，加“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”；或选录蕴含教育因素的名言佳句，如孔子的“己所不欲，勿施于人”；诸葛亮《戒子篇》的“君子之行，静以修身，俭以养德；非淡泊无以明志，非宁静无以致远”；文天祥《正气歌》的“是气所磅礴，凛烈万古存；当其贯日月，生死安足论”等）、“插图”（以文物图片为主的历史图画和历史地图）、“习题”、“历史大事年表”（中国古代史加有“朝代顺序表”）等部分和形式；生动活泼，结构新颖。每个年级还有配合教科书的彩色“历史地图册”和“历史填图册”，

以发展学生关于历史事件、历史现象的空间观念。

考虑到“五·四”学制初中各年级的学生比“六·三”学制的普遍小一岁，而且课外的时间要相对地多些，因此，本套历史教科书注意在文字的表述上更加通俗生动，在习题上使各册之间及同一册的前后，都贯彻由浅入深、循序渐进的原则，让学生逐渐地掌握历史学习方法，提高学习历史、认识历史的能力；同时，在课文之外，还安排了“阅读材料”，编写一些富有教育意义的历史故事，供学生课外阅读。《中国历史》第一、二册编入的“阅读材料”共有《周公旦辅成玉》、《管鲍之交》、《孙庞斗智》、《萧何为汉追韩信》、《张衡十年成一赋》、《诸葛亮忍痛斩马谡》、《王羲之书成换白鹅》、《长孙皇后佐太宗》、《以天下为己任的范仲淹》、《曹雪芹沥血著〈红楼梦〉》等 16 篇。每篇“阅读材料”都注意与课文珠联壁合，蕴含深刻的教育因素。文字生动，情节曲折，份量适度，保持较强的可读性。