第一，在中国各段历史和世界历史的基础知识部分，原历史教学大纲在其相关部分的“几点说明”中，是有所叙述的；对于这部分历史给予勾勒线索，阐明观点，突出重点。新的历史教学大纲保留了这部分内容，所不同的是对于史学界研究的新成果，加以吸收和渗透，并且从文字上也做到了有所增加，即更为详尽。

第二，在“思想政治教育”和“能力培养”这两个方面，原历史教学大纲只是在前边有一个总规定和总要求，新的历史教学大纲则不仅保留了这个总规定和总要求，而且在“分纲”部分，对于中国古代历史、中国近现代历史和世界历史，还分别地提出了具体的规定和要求，从而使“总纲” 中的“教学目的和要求”，依据不同历史内容和学生的不同年龄阶段，做到了具体化。

例如，“总纲”的“教学目的和要求”，提出了初中历史教学要求向学生进行爱国主义教育，“分纲”的中国古代史部分则在其“思想教育”方面具体地规定：“爱国主义传统是中华民族的珍贵历史遗产，是使我们国家兴旺发达的巨大的精神力量。我国历史悠久，文化遗产丰富多彩，优秀历史人物辈出，对世界文明产生了深远的影响。这些都有助于激发学生的爱国热情和民族自豪感、自信心和自尊心。中国古代历史的教学应当着重向学生进行这方面的教育。”“分纲”的中国近现代史部分则在“思想教育”方面提出：培养学生“热爱社会主义祖国的思想”。“一部中国近代、现代历史，是中国人民为了民族的生存和解放，为了祖国的独立和富强，进行艰苦卓绝、可歌可泣斗争的历史。它反映了中国人民爱国主义的强大精神力量。因此，讲授中国近代、现代历史的内容，应着重向学生进行这方面的爱国主义思想教育，尤其进行热爱社会主义祖国的思想教育。”“分纲”的世界历史部分则在其“思想教育”方面，把爱国主义教育和国际主义教育有机地结合起来，具体提出“无产阶级的爱国主义思想和国际主义思想是不可分割的。作为社会主义国家，中国人民有责任支持和同情世界各国人民反抗侵略和压迫的斗争，有责任为世界和平和人类进步事业而奋斗。在世界历史教学中，应重视向世界历史上的优秀人物、民族英雄、革命志士、科学家、思想家学习，培养爱国主义、国际主义精神和高尚情操，树立为真理而献身的精神”。

再如，关于能力培养，“总纲”的“教学目的和要求”说到了初中历史

教学要“培养学生学习和表述历史的能力”，而在“分纲”中则分别就中国古代史、中国近现代史和世界历史的内容特点和学生年龄特征，做出了各自的具体要求。中国古代史部分提出：要培养学生学会“正确计算历史年代。懂得公历纪年关于公元前和公元后年代的计算方法，公元年代与世纪的关系。了解重要的王朝纪年及与公元纪年的关系。编制中国古代主要朝代顺序表”；“能识别教科书上的主要图画。能填注中国古代的历史填充地图”，以及对于历史教科书的简单的阅读能力、记忆能力、复述能力和“回答一些浅显的思考题”的能力，等等。中国近现代史部分则提出要学生“了解于支纪年的常识及民国纪年与公元纪年的关系。学会编制简要的历史大事年表”。同时，学会“简要笔记教师讲授的内容要点”；“在课堂讨论和小组发言中，能够表达自己的意见”。世界历史部分较前两部分，对学生都提出了更高的要求，如要求学生能够“简要记录教师讲课的内容要点”；“在课堂讨论和小组讨论中，根据教科书或课外历史读物所提供的史实，说明自己的观点，

并能对其他同学的发言发表意见”。

应该看到，新的历史教学大纲在学生的能力培养上，不仅予以具体化，而且始终贯穿了循序渐进、由浅入深的原则。显然这符合学生历史课中能力培养的规律和特点。

从大纲的内容看，新大纲比原大纲在“处理教学内容的若干原则”问题上，有不少新的补充和新的发展。

众所周知，这个部分涉及到了历史教学内容的一些根本指导思想、基本观点和处理意见，对于历史教科书的编写和历史教师的备课、教学，都有着重要的制约和指导意义；它是对历史教学内容思想性和科学性的重要保证。

“处理教学内容的若干原则”，原大纲共 7 条，而新大纲则增为 13 条。两相比较，有如下一些不同：

**第一，新大纲增加了处理历史教学内容的指导思想和基本理论部分，加强了属于史学的宏观内容。**如，明确地提出：“初中历史教学要以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导，对历史作出正确的叙述和分析，做到思想性和科学性的统一，观点和材料的统一。历史教学要充分体现时代精神，面向现代化，面向世界，面向未来。”再如，关于宏观历史的发展规律上，新大纲指出：“历史是丰富多彩、曲折复杂的，又是有规律可循的。历史教学要阐明不依人的意志为转移的历史发展的客观规律，同时也要注意历史发展的多样性、特殊性。”

**第二，新大纲对处理教学内容原则的叙述，注意了具体和全面，因而有利于历史教师对某些重大历史现象的理解和掌握。**如，关于各个社会历史阶段的经济、政治和文化发展情况的处理原则，原大纲只有一条，文字比较笼统，语焉不详。新大纲则分作三条分别地对经济、政治和文化作了阐释，不但使之更加清楚、具体，而且对于历史上经济、政治、文化之间的关系，也说得较为透彻了。再如，中国古代的对外关系，原大纲着重地叙述了古代中国在亚洲和世界上的作用和地位，及对亚洲和世界文明作出的重大贡献，而新大纲则在叙述这一面的同时，还讲了“世界各国的经济、文化，也对我国产生过影响”的一面，这样就把问题说全面了，也更加符合历史的实际。