一、社会不良因素带来的影响

随着改革开放，一些西方资本主义腐朽思想乘虚而入，一些旧的封建没落思想也沉渣浮起，这些不良因素所带来的影响是多方面的。首先，表现在教师队伍中的拜金主义、个人主义和自由主义。拜金主义者一切向钱看，有钱就干，没钱不干；个人主义者，一事当前，先替自己打算，于己有利就干， 无利不干；自由主义者，只要组织照顾，不要组织纪律，工作不认真，教学无计划，做一天和尚撞一天钟；更有甚者，无视校规校纪，我行我素等等。这些错误思想，严重影响了教师队伍的建设，影响着教育教学工作。其次， 表现在学生中的享乐主义和自由主义。由于社会生产的进步、家庭物质生活条件的改善，家长的娇惯，使得部分学生养成了攀比吃、喝、穿、戴，生活铺张浪费等不良风气，学习不用功、不刻苦，不守纪律，自由散漫。个别学生受不健康电影、电视和文艺作品的影响，追求西方腐朽的生活方式；还有极个别同学受社会不良风气影响，打架斗殴，赌博等。这些极大地伤害了学生的身心健康、影响着学生的进步。

社会不良因素给教育教学工作带来的危害是极其严重的。一是一些教师丧失主人翁精神和为国献身精神；二是由于教师队伍精神颓废，政治觉悟低， 贻误教育教学工作，贻误祖国社会主义建设事业；三是学生受社会不良因素感染，产生许多错误思想，甚至走上了邪路。