三、加强师资建设，保证素质教育高水平高质量地实施

（一）调整结构，形成整体优化结构。教师队伍的调整，充实了宜川中学的师资队伍，使教师队伍的年龄结构趋于合理化。该校的教师队伍是一流的，教师群体结构的合理是提高教师群体生命力、创造力的重要因素，也是教师队伍能够保持和谐发展和稳定的重要因素。

（二）抓未来，建设“青年教师队伍”工程。素质教育是未来教育，青年教师正是未来教育的生力军，他们把提高青年教师队伍素质作为“未来工程”来抓，形成了“三部曲”的培养路子和特色：一是促使青年教师缩短“适应期”，顺利渡过“稳定期”；二是引导教师逐步成熟；三是青年教师很快进入“发展期”。

（三）增加教帅队伍的生机和活力，使不断提高自己素质内化为教师本身的迫切需要和自觉行为。