第一节 爱国主义与国际主义教育

中国人民志愿军从组建的那一天起，各级党委、政治机关和政治干部， 就坚持对部队进行以“抗美援朝，保家卫国”为中心的爱国主义与国际主义教育。各部队针对一些人存在的“该不该打”、“能不能打”的问题，组织全体参战人员认真学习中共中央关于“抗美援朝，保家卫国”的号召、中央人民政府的声明和民主党派联合宣言。从美帝国主义的侵略野心、中朝人民的传统友谊以及地理位置上，讲情美帝国主义侵略朝鲜，不仅破坏世界和平， 而且严重地威胁新中国的安全，中国人民对美帝国主义的侵略行径不能置之不理，志愿军出国作战是必要的和正义的；从美国侵略者没有人民支持，兵力不足，士气不高，后方太远，同盟国不齐心等战略弱点上，说明它是一个外强中干的“纸老虎”；从志愿军有中国共产党的领导，有战胜优势装备敌人的丰富经验和光荣传统，有中国人民、朝鲜人民和世界爱好和平国家和人民的大力支援，说明一定能够取得抗美援朝作战的胜利。通过教育，指战员们认识到这一仗应该打，只有抗美援朝，才能保卫祖国的安全、朝鲜的独立以及亚洲和世界的和平；这一仗能够打，只要扬己之长，击敌之短，就能战胜美国侵略军。

中国人民志愿军入朝以后，各部队运用干部战士看到听到的美国侵略军犯下的罪行和朝鲜人民遭受苦难的情景，进一步进行具体生动的爱国主义和国际主义教育。其方法主要有两种。一种是边行军作战，边进行教育。如第42 军 372 团 4 连，看到朝鲜的许多城镇和乡村变成一片焦土，到处是被杀害的人民群众的尸体，到处是无家可归的孤儿，到处是逃难的群众。指导员及时抓住这些材料，给全连讲了“为什么要入朝作战”的问题，使干部战士加深了对抗美援朝作战意义的认识。第二次战役后，4 连执行穿插作战任务， 一路上看到了更多的朝鲜人民惨遭杀害的景象，指导员又给全连上了一课： “敌人为什么要残杀人民？”并组织干部战士倾听朝鲜人民对美军暴行的控诉，进一步激发了大家对敌人的仇恨。另一种是利用战役间隙，集中一段时间，有计划地进行教育。许多连队的做法是：第一步，组织受难的朝鲜人民进行控诉，访问被洗劫过的村庄。第二步，提出问题，进行座谈讨论，辅以上课讲解，反复说明如果美军打到中国，我们的同胞会遭受同样深重的灾难。教育中，干部战士自觉地查思想，查斗志，评表现，比贡献，决心把仇恨化作英勇杀敌的行动。

为了使干部战士对美帝国主义的本质有一个深刻的认识，志愿军各部队从始至终进行了仇视、蔑视、鄙视美国侵略者的“三视”教育。各部队通过回顾历史，联系现实，教育指战员不忘美帝国主义自鸦片战争以来对中国所进行的侵略；不忘美帝国主义过去支持国民党打内战，妄图分裂中国，霸占中国领土台湾；不忘美帝国主义占领与中国唇齿相依的朝鲜民主主义人民共和国，进而觊觎中国河山的罪恶企图。引导指战员一方面认清美国侵略者外强中干的“纸老虎”本质，在战略上藐视它，另一方面又看到它有现代化装备的优势，在战术上重视它。“三视”教育，使志愿军指战员深刻认识到不打败美帝国主义，新中国就难以巩固，世界人民也不得安宁，从而增强了敢打敢胜、善打必胜的信心。

中国人民志愿军入朝后，指战员们渴望了解祖国经济建设、开展抗美援朝运动的情况。各部队适应指战员向往祖国、热爱祖国的心理，进行热爱祖

国，为保卫祖国建设而战斗的教育。通过作报告、上政治课、收听广播等多种形式，向部队介绍祖国各条战线取得的伟大成就，介绍祖国人民热烈响应毛泽东提出的“增加生产，厉行节约，以支持中国人民志愿军”的号召，全力以赴地支援志愿军的壮举，激励大家的斗志。从一九五一年六月到一九五二年五月，全国人民轰轰烈烈地开展捐献飞机、大炮的活动，从百岁老人到七、八岁小学生，共捐献人民币 55650 亿元（旧币。1 万元等于 1955 年 2 月

改制后的新人民币 1 元。以下同。），可购买 3710 架战斗机。著名豫剧演员常香玉领导的“香玉剧社”全体人员，从一九五一年八月起的半年内，在陕西、湖北等 6 个省巡回义演 170 多场，他们把义演的收入捐献了 1 架“香玉剧社号”战斗机。武汉市申新纱厂女工朱金枝，把十多年积蓄起来的准备自己死后丧葬用的 30 枚银元，全部献给了志愿军。这些消息传到朝鲜战场，极大地鼓舞了指战员。与此同时，中国人民志愿军还先后组织两次归国代表团、4 次归国观礼代表团，一方面把志愿军英勇斗争的事迹向祖国人民汇报，另

一方面把祖国建设的成就、人民的关怀带回部队，鼓舞士气。祖国人民也 3 次派出赴朝慰问团，深入前线慰问。代表团成员中有著名艺术家梅兰芳、程砚秋、周信芳、马连良、常香玉、常宝坤等，他们深入部队巡回演出，向指战员问寒问暖。常宝坤在为部队演出时遭美机轰炸，牺牲在朝鲜战场上，随后他的弟弟常宝华又参加慰问团前往抗美援朝前线。祖国人民的关怀和鼓舞，成为激励志愿军英勇杀敌，完成各项任务的巨大动力。