验证假说

师：有什么事实可以证明分子很小呢？生甲：我们看到的很小的物体，比如灰尘，也是由分子组成的，所以分子比它们更小。生乙：肉眼观察不到分子，所以它一定很小。

师：两位同学的回答都有些道理，确实分子很小，科学家已测出它的直径只有几个埃。埃是长度单位。（板书：1 埃=10-10 米）下面大家计算一下：如果把直径为 1 埃的分子一个紧靠一个地排列起来，需要多少个分子才能排

成一列 1 厘米长的队伍？

师：这就说明，那怕是一小块物体都是由大量分子组成的（板书：物体是由大量分子组成的）。课本上还有些数字可以说明组成物体的分子数目之巨大，请同学自己阅读一下课本上有关的内容。

有没有实验事实可以验证分子在运动？下面我们继续做几个实验：

二氧化氮扩散实验（气体扩散）；
硫酸铜溶液扩散实验（液体扩散）。

由于硫酸铜溶液的扩散，需要较长的时间才能明显地显示，故教师用前两天做的实验跟当堂的实验做对比。（演示过程中的师生对话略）

在上述两个实验的基础上，教师讲解什么叫扩散。（板书：扩散一不同物质相互接触，彼此进入对方的现象）扩散有力地证明了分子在运动。

师：固体也会产生扩散现象。（指导学生阅读有关铅片和金片压在一起相互扩散的课文）扩散现象可以证明分子在运动，那么分子的运动状况如何呢？下面请大家看一段录像。（让学生观看“分子运动模拟”的录像。使学生认识到分子运动是无规律、杂乱无章的。）

[评注：利用各种教学手段，使学生对“分子在永不停息地作无规则运动” 有初步认识。]

师：（板书：分子在永不停息地作无规则运动。）

下面我们再想想，有什么事实可以证明分子间有间隙？生甲：有一次我冲奶粉时，先倒杯一水，然后把很多奶粉溶进水中，发现水面并没有升高，

说明分子间有间隙。生乙：气球一按就会瘪下去一块，说明里面气体分子间有间隙。

师：下面请同学们自己动手做酒精与水混合的实验（在长约 1 米的管里先注入半管水，再慢慢地注入酒精，直到灌满，然后用手指紧压管口，将玻璃管反复颠倒几次，酒精和水充分混合，则见混合液柱明显缩短了。）这个实验证明了分子间有间隙。

师：我再做个实验来验证分子间有吸引力。（把两块铅用力压在一起，把它们挂起来，在下面吊一个大钩码。）

师：上面四个假说我们都用实验加以了验证。请大家讨论一下：除这些之外，你对组成物质的分子的状况还有些什么认识（学生讨论后）生甲：我认为分子间可能还有斥力。（师追问：你这一想法的根据是什么？）以前我们学过电荷间有引力和斥力，磁极间有引力和斥力，我推想分子间可能除引力之外，还有斥力。生乙：分子间不可能有斥力，不然两块铅怎会吸引在一起？生丙：我也认为分子间有斥力，因为分子间有引力，而又有间隙，就说明了分子间有斥力，不然分子要被一个一个吸在一起，怎会有间隙呢？

师：丙同学说分子间有间隙，说明了分子间有斥力，这很有道理。经科学家的研究，分子间确实有引力，又有斥力（教师用由弹簧连接着的两个小球作比喻，帮助学生理解。）

总之，分子间存在着引力和斥力。（板书：分子间存在着引力和斥力） [评注：在验证过程中，学生既看实验，又做实验，读读、想想、做做、

学生的思想集中，情绪高涨，形成这堂课的第二个高潮]