二、学生学习

（一）研究磁场产生的电流的条件（板书）

学生根据教师开列的自学提纲的要求边实验、边看书、边讨论，教师巡视点拔，进行地指导。

学习提纲：

1. 按右图所示连接电路，利用方框线圈的一条边作为直导体做如下实验：

①闭合电键，让导体在蹄形磁体的磁场中不动；让导体在磁场中上下移动；让导体在磁场中前后（左右）移动；观察电流表指针的偏转情况，并作记录。

②打开电键，重复上述实验，观察电流表指针的偏转情况，并作记录。2.在观察实验的基础上，阅读课文 P232 第 l—5 自然段，并思考以下问

题：

①在实验中观察到什么现象？在什么情况下导体中有电流产生？

②通过观察实验和看书学习，归纳出磁场产生电流的条件有哪几条？

③如果导体不闭合，即使做切割磁力线运动，也不会产生感生电流，那么是不是什么都不产生呢？

（评注：在课堂上安排一定时间，让学生自己通过动手动脑进行学习， 既学到了物理知识又培养了多种能力。教师应为学生列好自学提纲，设好学习阶梯。自学提纲既不要使学习的跨度过大，使学生无从入手，又不要学习的跨度太小，应恰到好处，做好了这项工作，就能充分发挥课本的作用，学生思维活动在阅读中就得到充分的展开，这正是体现“以学生为主体，教师为主导”的原则。）