初中英语教学的误区分析与对策思考

江西省东乡县愉怡中学 饶高文

笔者于 1996 年 2 月至 7 月对 9 所中学（其中含 2 所县城中学，7 所农村

初级中学）的 180 名初二和初三年级学生就英语教学的有关问题进行了调查。在调查中笔者发现，一些英语教师，尤其是相对落后的农村中学的英语教师，在英语课堂模式及其手段和方式上还存在诸多明显的不足之处。归纳起来说，就是没有对新大纲新教材新教法进行深入的研究和体会，不能迅速适应新形势下英语教学的需要，教学方法陈旧；孤立教学，教学中不重视对学生进行听说读写等能力的培养。本文拟就初中英语教学的误区及其对策谈谈自己一些粗浅的看法和体会。