二、课堂英语的使用要讲究灵活性、多样性

我们强调课堂用语应反复使用，但课堂用语的使用也要讲究灵活性、多样性，同样的内容可以根据不同的形式结合具体情况变换地表达。这样，就可以使课堂气氛更加活跃，使语言更具有灵活性。学生也可以更好地理解运用，而不致于感到单调、乏味。例如，教师在做领读练习时，通常说，“Read after me”，但为了避免单调，我们还可以说，“Please read after me.” “Read the new words and expression（be text）after me.”“Would you read after me？”还可以说，“Say the word（the sentence） after me”。

当学生回答对了某一个问题，教师除了说，“You’re right”以外，还可以说，“Your answer is correct.”“That’s right”，

“That’s good”，“very good”，“That’s all right”。对高年级的学生还可以说，“That’s the point”，“That’s the way”。反复使用可以加深印象，而灵活多变可以提高兴趣。因此，教师在使用课堂用语时，

应讲究方式方法，帮助学生理解和巩固所学知识。