四、更新观念，充分发挥教师的指导作用

赵宁老师在英语教学中，打破了讲坛上以教师主讲为主的传统教学模式，变主讲为指导。而且她指导有方，教技相当精湛。她根据教学活动的需要，不断改变自己在课堂教学中的角色：复习中，她像一位舞台监督，笑眯眯地观看学生丰富娴熟的表演——偶尔她也参与一两次；在学习新教材时， 她像个示范表演者，教给学生正确的知识和学习方法；操练中，她又是一个裁判员，发现学生的错误及时纠正，检查学生的掌握情况；巩固中，她又是学生的一个帮手，帮学生记记参赛分数，划划判断符号等。自始至终，她像一位经验丰富的导演，用简洁的语言指导学生去多听、多读、多练、多用。她的指导恰到好处，真正发挥了学生的主体作用，实实在在地精讲到了极点。

总之，赵宁老师的英语课堂教学，既符合儿童学习英语的规律，也适应当前教学改革的新动向，充满了科学性和艺术性。她用先进的观念和创造性思维去培养学生的英语交际能力，在教育改革的大潮中为我们上了生动感人的一课。