一、“阅读教学”是英语教学的中心环节

语言是传播媒介、交流工具。学习语言旨在运用语言，学习英语为了运用英语，并训练创造性运用英语的能力。学生在课堂上单纯地由老师一个词一个词地教是远远不够的。只有通过广泛地阅读，学生才能丰富对词的认识。同时阅读教学中对阅读材料的分析、综合判断、推理及归纳，能够促进学生逻辑思维能力的发展。阅读不仅可以复现绝大部分教科书内容，而且可以接触课外知识，所以说阅读教学是课文教学的延续、补充与深化；阅读更能使学生对英语的感知不断提高，掌握语言的本质特征，并获得大量的创造性运用语言的启示，从而提高综合运用英语的能力；阅读教学不仅有助于学生发展智力，更能使其开阔视野提高文化素养。因此，阅读教学必然成为中学英语教学的中心环节。