三、课堂用语应简捷明了，具有连贯性

在课堂用语使用的初级阶段，教师可以用简单、易懂的

句子。但是随着学生知识水平的提高，特别是在高中年级，就要求教师应讲究课堂用语的连贯性、整体性，整个课堂用语

的使用要有始有终，浑然一体。如果一个英语教师的课堂口语支离破碎，就暴露口语表达能力的个足，日复一日，教师就会在学生心目中失去威信。因此，每一位英语教师都应不

断地加强自身的语言修养，迫使自己用英语组织课堂教学，尽量少说或不说汉语（在讲授语法和语音时有必要使用一些汉

语。）