组建级段管理

开学前，经教职工代表大会民主讨论分级管理方案后，即着手建立级段管理小组，具体做法是：

一、思想发动。在全体教师大会上说明改革管理体制的必要性和目的要求，宣布改革的初步方案，要求大家以主人翁的态度做改革的促进派。

二、分级段，民主产生级段长。教师配备暂由支部确定。除校长和临时工外，所有教师都有选举权和被选举权，也可自荐。结果，各级段都以无记名投票方式选出了级段长。

三、经支部批准，宣布级段长名单。级段长当众发表就职演说。校长室授权级段长聘任级段政工负责人和教学负责人各一名，组成级段管理小组。

四、党支部、校长室表态，支持级段长工作，并明确宣布级段长的职责和权利。

五、级段长聘任班主任，报政教处统一公布。教导主任协同级段管理小组安排好任课教师名单。

六、以级段为单位建立党小组、团小组和工会小组，做好思想工作，加强级段凝聚力。

级段长的主要职责是在党支部领导下，按照校长室的部署，计划、组织本级段师生进行教育和教学活动。（另有细则）

级段长为学校的中层干部，享受中层干部的待遇，参加学校领导班子。级段管理小组成员也给予一定的补贴。

级段长有权组织本级段管理小组；有权调配本级段教师工作，审批教师的请假（一周以上报校长室批准）并安排代课；有权使用本级段的经费；有权提出对本级段违纪学生的处理意见。

学校将教师的全勤奖、奖教金、班主任费和 80％的代课金下拨给级段掌握使用，并给予一学期教学活动费若干元（其中 30％抽为教研大组活动用）。同时，推选一名财务监督员，监督学校和级段的财务收支情况。

级段长和级段管理小组任职为一年，每学年开学前重新推选组合，可以连选连任。