四、稳定教师队伍，加强教师的师德教育

教师队伍的稳定性是影响教育教学质量的最直接因素，提高教育教学质量是整个学校工作的重点。

面对滚滚而来的改革大潮，部分教师受“一切向钱看”思想的影响，不安心教师工作，想“跳槽”，想“弃教从商”。面对这种现象，我就在教师中广泛地开展师德教育，号召青年教师向献身教育的老教师学习，学习老一辈教育工作者在教育战线上辛勤耕耘的事迹。通过各种活动，使教师特别是青年教师看到无数优秀教师在平凡岗位上默默耕耘而终生无悔，并非为了金钱和名利，而是由于他们心中珍藏着对祖国、对人民、对教育、对学生的一片爱心，由于他们心中拥有崇高的精神追求，进而认识到教师的职业从本质上讲是一种奉献的职业。从而稳定教师队伍，提高教育教学质量。

在稳定教师队伍的同时，还要强化教师职业道德教育。我们根据省教委颁发的教师职业道德要求和教师日常行为规范制定了师德教风“五要五不 准”。“五要”即 1．要为人师表、严谨治教；2．要热爱学生，尊重学生； 3．要改进教学方法，提高课堂教学质量；4．要自尊自重，规范言行；5．要严守法纪，廉洁自律。“五不准”即 1．不准违反《中小学教师职业道德规范》；2．不准讽刺挖苦学生，歧视差生和体罚、变相体罚学生；3．不准在课堂上讲与教学无关的话；4．不准穿戴与教师身分不相称的服装；5．不准利用家访或工作之便在学生家喝酒。把实践师德规范作为考核、评估教师、晋升职称、评选先进的重要条件。以此规范教师的思想和行为，切实做到像陶行知先生说的那样：“一身清来，不带半根草去。”